ແນວຄວາມຄິດສໍາລັບການສ້າງຫ້ອງຮຽນທີ່ຂົ່ມເຫັງຟຣີ
ການຂົ່ມເຫັງໄດ້ກາຍເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງສໍາລັບໂຮງຮຽນ. ການຂົ່ມເຫັງສາມາດມີຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາຈາກການກໍ່ຕົວທາງດ້ານຮ່າງກາຍກັບຂ່າວລືກ່ຽວກັບຂ່າວລື. ດັ່ງນັ້ນ, ການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ ຂອງ ໂຮງຮຽນ ແມ່ນສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບນັກການສຶກສາ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຄູອາຈານສາມາດສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພແລະມີຄຸນຄ່າສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນ.
1 -
ສົນທະນາຜ່ານຮູບແບບຂອງການຂົ່ມເຫັງກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນຂອງທ່ານຮູ້ວິທີປະຊາຊົນໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກການຂົ່ມເຫັງ. ເຮັດວຽກເພື່ອ ສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຈິດໃຈ . ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນຂອງທ່ານຮູ້ເຖິງຜົນສະທ້ອນຕໍ່ການຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນຢູ່ໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຄວນຈະເຂົ້າໃຈວ່າການຂົ່ມເຫັງບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບແລະຈະຖືກແກ້ໄຂ.
2-
ເບິ່ງເຫັນຕະຫຼອດມື້ຂອງໂຮງຮຽນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນຂອງທ່ານເຫັນທ່ານທຸກບ່ອນທີ່ຂົ່ມຂືນອາດຈະເກີດຂື້ນເຊັ່ນ: ຫ້ອງນ້ໍາ, ຫ້ອງໂຖງ, ໃກ້ລົດໂດຍສານແລະແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນຫ້ອງອາຫານ. ນອກຈາກນັ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານມີການຊີ້ນໍາທີ່ເຫມາະສົມໃນທຸກໆຈຸດທີ່ ຂົ່ມເຫັງ.
3-
ກາຍເປັນຄຸ້ນເຄີຍກັບຕົວຊີ້ບອກການຂົ່ມຂູ່ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານສາມາດຮັບຮູ້ໄດ້ເຖິງ ຫົກຊະນິດຂອງການຂົ່ມເຫັງທົ່ວໄປ . ນອກຈາກນັ້ນ, ຈົ່ງຮູ້ວ່າ ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງມັກຂົ່ມເຫັງແຕກຕ່າງກັນ . ຕົວຢ່າງ, ເດັກຊາຍມັກຈະຂົ່ມເຫັງທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະເດັກຍິງມັກຈະນໍາໃຊ້ການຂົ່ມເຫັງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນການຂັດຂວາງນັກຮຽນຄົນອື່ນ.
4-
ສອນນັກຮຽນໃຫ້ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຊົມໃຊ້ທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ.ພະຍາຍາມທີ່ຈະ ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ຜູ້ທີ່ ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຂົາຢືນຕໍ່ຕ້ານພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງຫຼືລາຍງານໃຫ້ທ່ານຫຼືຜູ້ໃຫຍ່ອື່ນ. ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມປອດໄພສໍາລັບພວກເຂົາໃນການລາຍງານເຫດການຂົ່ມຂູ່.
5-
ຮັກສາຫູຂອງທ່ານໃນພື້ນທີ່ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຂອງການຂົ່ມເຫັງແມ່ນມັກຈະຢ້ານກົວຫຼືຫນ້າອັບອາຍທີ່ຈະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານອາດຈໍາເປັນຕ້ອງອີງໃສ່ນັກຮຽນອື່ນເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ທ່ານທາບເມື່ອການຂົ່ມເຫັງເກີດຂື້ນ. ກໍານົດຜູ້ນໍາຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານໃນຕົ້ນປີຮຽນແລະກວດສອບກັບພວກເຂົາ. ໃຫ້ພວກເຂົາເປັນຕາແລະຫູຂອງທ່ານເມື່ອທ່ານບໍ່ສາມາດມີຢູ່.
6-
ຮັກສາການສື່ສານແບບເປີດກວ້າງກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານພະຍາຍາມສ້າງຄວາມສໍາພັນກັບນັກຮຽນທຸກຄົນຂອງທ່ານ. ຂໍໃຫ້ພວກເຂົາແຕ່ລະວິທີການເຮັດຫຍັງ. ເບິ່ງສໍາລັບອາການທີ່ມີຄົນທີ່ຂົ່ມເຫັງພວກເຂົາ. ເຮັດແນວໃດດີທີ່ສຸດຂອງທ່ານເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ຈະເຮັດສໍາລັບພວກເຂົາ.
7-
ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພໍ່ແມ່ເພື່ອເພີ່ມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງຕິດຕໍ່ພໍ່ແມ່ໃນໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງຂອງທ່ານ . ເພີ່ມຄວາມຮູ້ໂດຍຜ່ານກອງປະຊຸມ PTA / PTO, ກອງປະຊຸມ, ຈົດຫມາຍຂ່າວແລະສື່ສັງຄົມ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພໍ່ແມ່ສະຫນັບສະຫນູນກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນແລະການຂົ່ມເຫັງກົນລະຍຸດການປະຕິບັດ ຖ້າພໍ່ແມ່ລາຍງານເຫດການຂົ່ມຂູ່, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະສືບສວນມັນທັນທີ.
8-
ມອບໃຫ້ນັກຮຽນໃຫ້ກຸ່ມແທນທີ່ຈະໃຫ້ພວກເຂົາເລືອກກຸ່ມຂອງຕົນເອງ9-
ເປັນຜູ້ອຸທອນສໍາລັບການຕໍ່ຕ້ານການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນຂອງທ່ານໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານມີນະໂຍບາຍຕໍ່ຕ້ານການຂົ່ມເຫັງທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ. ສົນທະນາກັບສະມາຊິກພະນັກງານອື່ນໆກ່ຽວກັບການພັດທະນາວັດທະນະທໍາທີ່ບໍ່ຕໍານິຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ. ບາງຄົນປະຕິເສດຂໍ້ຜິດພາດທີ່ເຊື່ອວ່າຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມຂູ່ເອົາມັນມາດ້ວຍຕົນເອງ. ແຕ່ການຂົ່ມເຫັງຕ້ອງເປັນເຈົ້າຂອງພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງ. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທຸກໆຄົນປະຕິບັດຕາມແນວຄິດນີ້.
10-
ຕອບສະຫນອງຢ່າງວ່ອງໄວແລະສອດຄ່ອງກັບທຸກໆເຫດການການຂົ່ມເຫັງເມື່ອທ່ານເຫັນການຂົ່ມເຫັງ, ໃຫ້ຄໍາຕອບທັນທີທັນໃດ. ຫຼີກເວັ້ນການເປັນປົກກະຕິການຂົ່ມເຫັງທີ່ມີຂໍ້ກໍານົດເຊັ່ນ: "ເດັກນ້ອຍຈະເປັນເດັກນ້ອຍ." ຖ້າທ່ານຫຼຸດຜ່ອນການຂົ່ມເຫັງ, ທ່ານກໍາລັງສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ຂົ່ມເຫັງແມ່ນ OK. ໃນເວລາທີ່ທ່ານເຮັດແນວນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ປອດໄພໃນໂຮງຮຽນແລະການຂົ່ມຂູ່ອາດມີຄວາມເປັນໄປໄດ້.
11-
ເວົ້າກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍແຍກຕ່າງຫາກແລະສ່ວນຕົວສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ນັກຮຽນຮູ້ສຶກປອດໄພລົມກັບທ່ານ. ຄວາມເຂົ້າໃຈກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວແລະຄວາມຄິດທີ່ຈະ ເອົາຊະນະການຂົ່ມເຫັງ . ເຮັດໃຫ້ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍເພື່ອຊ່ວຍແກ້ໄຂບັນຫາ.
12-
ເວົ້າກັບລູກຫລານແຍກກັນແລະສ່ວນຕົວໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຜູ້ຂົ່ມເຫັງ refrains ຈາກ blaming ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ. ແທນທີ່ຈະ, ຊຸກຍູ້ການຂົ່ມເຫັງໃຫ້ເປັນພຶດຕິກໍາຂອງຕົນເອງ. ແກ້ໄຂບັນຫາການຂົ່ມເຫັງ ແລະປະຕິບັດລະບຽບວິໄນທີ່ເຫມາະສົມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ແນວຄິດນັກຮຽນທີ່ຈະປະພຶດຕົວທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນອະນາຄົດ.
13-
ພັດທະນາການແຊກແຊງທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຜູ້ທີ່ຂົ່ມເຫັງແລະຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຕົວຢ່າງ, ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍອາດຈະຕ້ອງເວົ້າກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາແນະນໍາທີ່ຈະກັບຄືນສູ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງ. ບຸກຄົນທີ່ຂົ່ມເຫັງອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການເວົ້າກັບຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາແນະນໍາເພື່ອຮຽນຮູ້ວິທີການສື່ສານທີ່ດີກວ່າ. ແຕ່, ບໍ່ມີຜູ້ຂີ້ເຫຍື້ອແລະຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍໄດ້ຮັບການໃຫ້ຄໍາປຶກສາຮ່ວມກັນ.
14-
ຮັກສາຕາທີ່ໃກ້ຊິດກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍແລະລູກປືນຮູ້ວ່າພວກເຂົາແມ່ນໃຜໃນລະຫວ່າງອາຫານທ່ຽງ. ນອກຈາກນີ້, ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນແລະໃນລົດໂດຍສານ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບໍ່ມີເຫດການຂົ່ມຂູ່ຫຼາຍ.
15-
ກວດສອບເລື້ອຍໆກັບຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍແລະຜູ້ຂີ້ເຫຍື້ອຖາມວ່າສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນແລະຖ້າພວກເຂົາກໍາລັງມີບັນຫາໃດໆ. ໃຫ້ເຄື່ອງມືຂອງຜູ້ເຄາະຮ້າຍເພື່ອຈັດການກັບເຫດການຂົ່ມຂູ່ໃນອະນາຄົດແລະສໍາລັບຄວາມຫມັ້ນໃຈຕົນເອງ. ຊຸກຍູ້ການຂົ່ມເຫັງໃຫ້ເລືອກທີ່ດີ. ຢ່າຖືຄວາມກຽດຊັງຕໍ່ຜູ້ຂົ່ມເຫັງ. ໃຫ້ຂົ່ມເຫັງໂອກາດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ອະດີດໃນອະດີດ.