ເດັກນ້ອຍບໍ່ເຂົ້າມາໃນໂລກພ້ອມທີ່ຈະຫລິ້ນດີ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ພຶດຕິກໍາທີ່ເປັນທີ່ຍອມຮັບກັນທາງສັງຄົມແລະສໍາລັບເດັກບາງຄົນທີ່ສາມາດໃຊ້ເວລາຫລາຍປີ. ນັ້ນບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກມັນເກີດມາຈາກແຜ່ນບາງໆທີ່ມີຄວາມພ້ອມທີ່ຈະຂຽນໄວ້. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ພວກເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນໃຫ້ຕີຫຼືກິນເດັກນ້ອຍອື່ນໆ. ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການສິດສອນກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ເຫມາະສົມເພື່ອປ່ຽນແທນພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ສາມາດຍອມຮັບໄດ້ເຊັ່ນ: ຕີ, ກັດ, ແລະເຕະ.
ເດັກນ້ອຍແມ່ນຜະລິດຕະພັນທັງສອງລັກສະນະທີ່ພວກເຂົາເກີດມາແລະປະສົບການທີ່ພວກເຂົາເຕີບໂຕຂຶ້ນ, ທັງຢູ່ເຮືອນແລະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນເຫດຜົນທີ່ເດັກນ້ອຍບາງຄົນມັກຈະຂົ່ມເຫັງຫຼືເປັນນາຍຈ້າງແລະເປັນຫຍັງມັນອາດໃຊ້ເວລາດົນກວ່າບາງຄົນສໍາລັບຄົນອື່ນເພື່ອຮຽນຮູ້ເພື່ອປ່ຽນແທນການກະທໍາທີ່ຂົ່ມເຫັງແລະພຶດຕິກໍາທີ່ມີພຶດຕິກໍາທີ່ຍອມຮັບຫຼາຍກວ່ານີ້.
ການຂົ່ມເຫັງ
ບໍ່ມີໃຜເຫັນວ່າພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງທີ່ຍອມຮັບໄດ້. ສິ່ງທີ່ແນ່ນອນແມ່ນການຂົ່ມເຫັງ? ພວກເຮົາຄິດວ່າພວກເຮົາຮູ້ມັນໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາເຫັນມັນ, ແຕ່ວ່າມັນອາດຈະເປັນທີ່ພວກເຮົາມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງທີ່ພວກເຮົາເຫັນວ່າທຸກໆການກະທໍາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສະຫງົບເປັນການກະທໍາທີ່ຂົ່ມເຫັງ. ແຕ່ ການຂົ່ມເຫັງມີລັກສະນະສະເພາະໃດຫນຶ່ງ ທີ່ບໍ່ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທຸກໆການກະທໍາທີ່ບໍ່ດີຂອງເດັກ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ແຍ່ງຊືມເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ມີອໍານາດຫຼາຍ, ຫຼືມີອິດທິພົນຫຼາຍກ່ວາພວກເຂົາ. ພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການເລືອກເອົາເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານັ້ນ, ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າເລືອກເອົາເດັກນ້ອຍທີ່ອ່ອນແອ, ມີອໍານາດຫນ້ອຍ, ແລະມີອິດທິພົນຫນ້ອຍລົງ.
ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຂົ່ມເຫັງຍັງຕັ້ງໃຈທີ່ຈະທໍາຮ້າຍຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຂອງພວກເຂົາ. ອັນຕະລາຍບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີທາງດ້ານຮ່າງກາຍ; ມັນອາດຈະເປັນຄວາມຮູ້ສຶກເຊັ່ນກັນ. ນີ້ແມ່ນແນ່ນອນທີ່ແທ້ຈິງຂອງ cyberbullying, ບ່ອນທີ່ບໍ່ມີການຕິດຕໍ່ທາງດ້ານຮ່າງກາຍລະຫວ່າງແຍ່ງລູກແລະເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງ. ຈຸດປະສົງໃນການຂົ່ມເຫັງແມ່ນການສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກທາງດ້ານຈິດໃຈ. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ມີບາງຈຸດປະສົງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຫົວໃຈຂົ່ມຂູ່.
ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບຄວາມເສຍຫາຍດ້ານຮ່າງກາຍ. ມັນມັກຈະເປັນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຂົ່ມເຫັງທີ່ເຮັດໃຫ້ບັນຫາຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງ.
ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນໄດ້ເຂົ້າໄປໃນການແຂ່ງຂັນກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ. ການຕໍ່ສູ້ແມ່ນບໍ່ສະເຫມີໄປທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແຕ່ວ່າພວກເຂົາຍັງສາມາດເປັນອັນຕະລາຍ. ໄດ້ຮັບຄວາມໂກດແຄ້ນແລະໂທຫາຫມູ່ທີ່ຊື່ຫຼືເວົ້າວ່າສິ່ງທີ່ມີຄວາມຫມາຍກ່ຽວກັບພວກມັນແມ່ນຕິກິຣິຍາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນປົກກະຕິຕໍ່ຄວາມຂັດແຍ້ງບາງຢ່າງ. ພຶດຕິກໍານີ້ບໍ່ແມ່ນການຂົ່ມເຫັງ, ຢ່າງໃດກໍຕາມ. ມີຄວາມ ແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງການຂົ່ມເຫັງແລະການກະທໍາທີ່ບໍ່ດີ . ການຂົ່ມເຫັງປະກອບດ້ວຍການກະທໍາທີ່ຫຼອກລວງ, ບໍ່ແມ່ນການກະທໍາດຽວຂອງ "ການຕອບໂຕ້" ຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກເລັກນ້ອຍຫຼືຄວາມບໍ່ດີ.
ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍບາງຄົນຂົ່ມເຫັງ? ມີສາ ເຫດ ແຕກຕ່າງກັນ ຂອງການຂົ່ມເຫັງ . ເຫດຜົນບາງຢ່າງແມ່ນຍ້ອນການປະສົບການເຊັ່ນການເປັນພໍ່ແມ່ອະນຸຍາດ, ແຕ່ວ່າຄົນອື່ນມີບັນຫາທາງດ້ານຈິດໃຈເຊັ່ນ: ຄວາມບໍ່ສະບາຍໃຈສໍາລັບຄົນອື່ນຫຼືຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕໍ່າ.
ຄວາມແຕກຕ່າງ
ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນບໍ່ຄືກັນກັບການຂົ່ມເຫັງ. ພຶດຕິກໍາຂອງນາຍຈ້າງອາດຈະຖືກຊ້ໍາອີກ, ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ໄດ້ເຮັດກັບຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະທໍາຮ້າຍຫຼືບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ເປົ້າຫມາຍຫນຶ່ງ. ເດັກທີ່ເບິ່ງແຍງມັກຈະມີວິທີການຂອງຕົນເອງ. ເພື່ອຈະໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອ, ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນນາຍຈ້າງຈະບອກຄົນອື່ນໃຫ້ເຮັດສິ່ງໃດແລະຕ້ອງການແນວໃດ. ເປົ້າຫມາຍຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນນາຍຈ້າງບໍ່ແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຄົນເຈັບເຈັບ, ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ສິ່ງທີ່ນາງຕ້ອງການເມື່ອນາງຕ້ອງການ.
ເດັກນ້ອຍທີ່ເຮັດວຽກຫນັກບໍ່ໄດ້ຊອກຫາຄົນອື່ນໃຫ້ກັບນາຍຈ້າງ. ບໍ່ມີເປົ້າຫມາຍຂອງພຶດຕິກໍາຂອງນາຍຈ້າງ. ເດັກຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຢູ່ໃນຖານະທີ່ຈະມອບໃຫ້ນາງ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນເດັກນ້ອຍຫຼືຜູ້ໃຫຍ່.
ຄວາມເປັນຫ່ວງໃນເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນ ມັກມາຈາກຄວາມຕ້ອງການຫຼືຄວາມຕ້ອງການພາຍໃນບາງຢ່າງເຊັ່ນຄວາມຕ້ອງການໃນການຈັດຕັ້ງຫຼືຄວາມຮັກຂອງກົດລະບຽບສະລັບສັບຊ້ອນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນອາດຈະຍັງບໍ່ພໍໃຈກັບຄວາມບໍ່ສາມາດຂອງເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນທີ່ຈະຮັກສາຫຼືເອົາໃຈໃສ່. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນມັກບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເດັກນ້ອຍອື່ນໆບໍ່ສົນໃຈກັບກົດລະບຽບຂອງເກມຍ້ອນວ່າພວກເຂົາແມ່ນຫຼືວ່າເດັກນ້ອຍບາງຄົນອາດຈະບໍ່ຈື່ລະບຽບກົດຫມາຍທັງຫມົດຫຼືມີບັນຫາໃນການເຂົ້າໃຈທັງຫມົດຂອງພວກເຂົາ.
ມັນແມ່ນຄວາມບໍ່ພໍໃຈໃນສ່ວນທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກເລີ່ມຕົ້ນບອກກັບເດັກນ້ອຍວ່າຄວນຈະເຮັດແນວໃດ. ມັນງ່າຍຕໍ່ການບອກເດັກນ້ອຍວ່າຈະເຮັດແນວໃດດີກ່ວາລໍຖ້າໃຫ້ພວກມັນອອກມາ.
ເດັກນ້ອຍບາງຄົນກໍ່ເປັນນາຍຈ້າງ, ແຕ່ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາມັກຈະມີວິທີການຂອງຕົນເອງ. ພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວຜົນຂອງສິ່ງທີ່ໄດ້ຖືກເອີ້ນວ່າ "overindulgence". ພໍ່ແມ່ຂອງລູກດັ່ງກ່າວມັກເອີ້ນວ່າ "ບ້າຮ້າຍແຮງ", ໃຫ້ລູກເຮັດແລະມີສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ປົກກະຕິເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການບ້າຫມູແລະພຶດຕິກໍາອື່ນໆ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມແຕກຕ່າງ
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າການຂົ່ມເຫັງແລະການບີບບັງຄັບບໍ່ແມ່ນພຶດຕິກໍາດຽວກັນ, ແລະໃນຂະນະທີ່ການຂົ່ມຂູ່ແລະການບີບບັງຄັບອາດຈະເກີດຈາກພໍ່ແມ່ທີ່ອະນຸຍາດ, ມີເຫດຜົນອື່ນສໍາລັບພຶດຕິກໍາເຫຼົ່ານັ້ນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງໃນພຶດຕິກໍາແລະສາເຫດຂອງມັນເພື່ອຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ.
ການຂົ່ມເຫັງເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່ານັບຕັ້ງແຕ່ມັນເກີດຂຶ້ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍ. ມັນຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ຈະແກ້ໄຂການຂົ່ມເຫັງເນື່ອງຈາກບັນຫາບຸກຄະລິກລັກສະນະທີ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດກາຍເປັນຜູ້ຂົ່ມເຫັງ. ການເປັນຕົວຕົນເອງທີ່ບໍ່ດີ, ການຂາດຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມບໍ່ສະຫງົບເປັນບັນດາລັກສະນະຕ່າງໆທີ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ. ມັນເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບການຂົ່ມເຫັງທີ່ມີການປ່ຽນແປງ , ເຖິງແມ່ນວ່າ, ມີການຊ່ວຍເຫຼືອບາງຢ່າງ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ເປັນຫົວຫນ້າກໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເນື່ອງຈາກວ່າສາເຫດຕ່າງໆແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ, ການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ແຕກຕ່າງກັນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ.
ບໍ່ວ່າທ່ານຕ້ອງການລົບລ້າງການຂົ່ມເຫັງຫຼືການບີບບັງຄັບໃນລູກຂອງທ່ານ, ມັນກໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງທໍາອິດເຂົ້າໃຈລັກສະນະທີ່ລູກຂອງທ່ານເກີດມາພ້ອມກັບຜົນກະທົບຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປະພຶດ. ມັນຈະເຮັດໃຫ້ງ່າຍຕໍ່ການລົບລ້າງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ຍອມຮັບໄດ້.