ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍເຮັດຜິດປົກກະຕິ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການ ຖິ້ມໃຈ ຮ້າຍ , ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນເຈັບປວດ ຫລືປະ ຕິເສດຄໍາແນະນໍາ , ລາວມັກຈະໄດ້ຮັບການລົງໂທດບາງຢ່າງ. ແຕ່, ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບອັດຕະໂນມັດ, ລາວອາດຈະຕ້ອງການວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຕໍ່ກັບວິໄນ.
ມັນອາດຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະປະຕິບັດເຕັກນິກວິທະຍາສາດແບບດັ້ງເດີມໃນເວລາທີ່ການພົວພັນກັບເດັກທີ່ມີອະໄວຍະວະເພດ.
ອີງຕາມບ່ອນທີ່ລາວຕົກຢູ່ໃນສະເປກ, ລາວອາດຈະພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈຜົນກະທົບຂອງການກະທໍາຂອງລາວ.
ແຕ່ວ່າບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານບໍ່ຄວນໃຊ້ວິໄນໃດໆ. ແທນທີ່ຈະ, ຍຸດທະສາດທີ່ອ່ອນໂຍນແລະສອດຄ່ອງອາດຈະເປັນສິ່ງສໍາຄັນໃນການສອນລາວກ່ຽວກັບການຈັດການກັບພຶດຕິກໍາຂອງລາວ.
ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກທ່ານ
ມັນສໍາຄັນທີ່ຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບການບົ່ງມະຕິຂອງລູກທ່ານ. ອາການຂອງ autism ສາມາດແຕກຕ່າງກັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມສາມາດຂອງລູກທ່ານຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຫມັ້ນໃຈໄດ້ວ່າທ່ານກໍາລັງສ້າງຄວາມຄາດຫວັງທີ່ແທ້ຈິງ.
ເດັກທີ່ມີອາການຊຶມເສົ້າອາດຈະບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມພຶດຕິກໍາທີ່ແນ່ນອນໄດ້. ຍົກຕົວຢ່າງ, ການລ້າງມືແມ່ນການກະທໍາທີ່ກະຕຸ້ນຕົນເອງເຊິ່ງມັກຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄົນທີ່ຕິດເຊື້ອອະໄວຍະວະເພດຄວບຄຸມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນສາມາດແກ້ໄຂຜ່ານການວິເຄາະພຶດຕິກໍາທີ່ນໍາໃຊ້ຫຼືການປິ່ນປົວດ້ວຍການເຮັດວຽກ, ແຕ່ທ່ານບໍ່ຄວນ ວາງລູກຂອງທ່ານໃນເວລາອອກໄປ ເພາະວ່າການປະຕິບັດກິດຈະກໍາຂອງທ່ານເຮັດໃຫ້ມືຂອງທ່ານລົ້ມລົງ.
Always Put Safety First
ເມື່ອມີຄວາມຈໍາເປັນ, ເອົາລູກອອກຈາກສະຖານະການ - ໂດຍສະເພາະຖ້າມັນບໍ່ປອດໄພ (ທາງດ້ານຈິດໃຈຫຼືທາງຮ່າງກາຍ) ສໍາລັບແມ່ຍິງຫຼືຄົນອື່ນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃຫ້ສັງເກດວ່າລູກຂອງທ່ານຕອບສະຫນອງແນວໃດເມື່ອທ່ານເອົານາງອອກຈາກສະຖານະການ. ຖ້ານາງປະຕິເສດທັນທີແລະເລີ່ມຕົ້ນປະພຶດຕົນ, ນາງອາດຈະເຂົ້າຮ່ວມການປະພຶດທີ່ບໍ່ສາມາດທີ່ຈະອອກຈາກສະພາບທີ່ນາງບໍ່ມັກ.
ໃຊ້ລະບຽບວິໄນດີ
ເດັກທີ່ມີພະຍາດຊຶມເສົ້າຕອບສະຫນອງຕໍ່ກັບ ເຕັກນິກການວິທະຍາໄລທີ່ເນັ້ນຫນັກໃສ່ທາງບວກ . ລອງໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າຮ່ວມການປະຕິບັດທາງບວກດ້ວຍການໄດ້ຮັບສິ່ງທີ່ລາວຕ້ອງການເຊັ່ນ ຕາຕະລາງກາຕາຄລາສສິກ .
ເອົາອອກ stickers ຂອງລັກສະນະ favorite ຂອງເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນ Mickey ຫນູຫຼື hero ການປະຕິບັດງານ, ແລະໃຫ້ເຂົາຫນຶ່ງ sticker ສໍາລັບມື້ທີ່ເຂົາ behaves ດີ (ທ່ານຍັງສາມາດກໍາຫນົດ stickers ກັບວຽກງານຫຼືກິດຈະກໍາອື່ນໆ). ໃນເວລາທີ່ເພິ່ນໄດ້ບັນລຸຈໍານວນສະເພາະໃດຫນຶ່ງ, ລາວມີລາຍໄດ້ທີ່ລາວຕ້ອງການ. ໃນເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານເຮັດຫນ້າທີ່ໃນທາງບວກ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ ໃຫ້ລາວຮັບຮູ້ຫຼາຍ .
ຖ້າລາວເລີ່ມການສະແດງອອກ, ຊີ້ໃຫ້ລາວຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ທ່ານມັກຈະເຮັດຫຼາຍກວ່າສິ່ງທີ່ລາວ ບໍ່ຄວນ ເຮັດ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າລາວດຶງຫາງຂອງຫມາ, ຢ່າບອກວ່າ "ຢຸດເຊົາການບາດເຈັບຫມາ," ແຕ່ແທນ "ປ່ອຍໃຫ້ຫາງຂອງຫມາ."
ສອນເຕັກນິກການງຽບສະຫງົບ
ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນມີອາການໂຣກມະເຮັງ, ແຕ່ມັນກໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກມີຄວາມຮູ້ສຶກອົດທົນ. ສອນເຕັກນິກຂອງຕົນເອງທີ່ງຽບສະຫງົບທີ່ສາມາດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໃນສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້ (ນີ້ອາດເຮັດວຽກໄດ້ດີກັບລູກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນາງໄດ້).
ສອນໃຫ້ນາງຫາຍໃຈເຂົ້າໄປໃນຮູດັງອອກຊ້າໆ, ປິດຕາຂອງນາງແລະຈິນຕະນາການສິ່ງທີ່ຫນ້າຍິນດີ, ຄືກັບນາງສາວຫຼືບ່ອນທີ່ນາງມັກ, ແລະຖ້າຜູ້ໃຫຍ່ຫລືຄົນທີ່ມີຄວາມເຊື່ອໄວ້ວາງໃຈຢູ່ບ່ອນນັ້ນ,
Be Consistent
ການ ສອດຄ່ອງກັບເຕັກນິກວິຊາການ ແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ, ຄວາມຕ້ອງການພິເສດຫຼືບໍ່. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜູ້ທີ່ມີບັນຫາໃນການຮຽນຮູ້, ເຊັ່ນວ່າຄົນທີ່ມີບັນຫາທາງຈິດ, ຕອບສະຫນອງຕໍ່ກັບລະບຽບວິໄນທີ່ມີໂຄງສ້າງ. ມັນອາດຈະເປັນເສັ້ນທາງທີ່ຍາວນານທີ່ຈະສອນໃຫ້ລູກຮູ້ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງ, ແຕ່ພວກເຂົາຈະເຮັດດີກວ່າເກົ່າເມື່ອພວກເຂົາສາມາດຄາດຄະເນຜົນໄດ້ຮັບຂອງສະຖານະການ.
ຖ້າທ່ານມີເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນທີ່ບໍ່ຢູ່ໃນສະຕິປັນຍາ autism, ພວກເຂົາອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງພວກເຂົາໄດ້ຮັບການປະຕິບັດລະບຽບວິໄນແຕກຕ່າງຈາກອ້າຍນ້ອງ. ອະທິບາຍຢ່າງສົມບູນໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍວ່າລູກຫຼານຂອງພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບໃບອະນຸຍາດຈາກການລົງໂທດ.
ແຕ່ຂໍຍອມຮັບວ່າທ່ານກໍາລັງປະຕິບັດການຕ່າງປະເທດແຕ່ແຕກຕ່າງກັນເພາະວ່າພວກເຂົາເປັນຄົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
ຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບ
ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະລ້ຽງເດັກທີ່ມີຄວາມເປັນມະເຮັງ (ຫຼືເດັກນ້ອຍ, ສໍາລັບເລື່ອງນັ້ນ!) ແຕ່ວ່າພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າສາມາດຈັດການໄດ້ອຍ່າງມີປະສິດທິພາບໂດຍມີວິທີການທາງບວກ, ອ່ອນໆ. ຫລີກລ້ຽງການລົງໂທດທາງດ້ານຮ່າງກາຍ , ຍ້ອນວ່າມັນສອນໃຫ້ເດັກທີ່ຕີແມ່ນການຕອບສະຫນອງທີ່ເຫມາະສົມກັບສະຖານະການທາງລົບ. ແທນທີ່ຈະ, ຈົ່ງສັນລະເສີນລູກຂອງທ່ານ, ຊ່ວຍລາວໃຫ້ສະຫງົບແລະຫັນໄປຫາສະຖານະການທີ່ດີກວ່າເກົ່າເພື່ອເຮັດໃຫ້ລາວຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ຊອກຫາວິທີການຊ່ວຍເຫຼືອແບບມືອາຊີບ ເມື່ອໃດກໍ່ຕາມ ມີການປິ່ນປົວຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຊະນິດແລະມີການບໍລິການຕ່າງໆ. ຊອກຫາຜູ້ທີ່ມີຄວາມຊໍານານໃນການຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາເສຖກິດແລະຮຽນຮູ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ການພັດທະນາຂອງລູກທ່ານ.