ແຜນການທີ່ຢູ່ສໍາລັບການສຶກສາຄວາມພິການ

ໃນເວລາແລະວິທີການບັນດາໂຄງການທີ່ພັກອາໄສຖືກນໍາໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນ

ສິ່ງທີ່ແນ່ນອນແມ່ນແຜນການພັກຜ່ອນສໍາລັບຄົນທີ່ມີການສຶກສາພິການ, ວິທີການເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເປັນປະໂຫຍດແລະໃຊ້ເວລາໃດ? ລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການແຜນການພັກຜ່ອນເມື່ອໃດ?

ແຜນການທີ່ພັກແມ່ນຫຍັງ?

ແຜນການພັກເຊົາເປັນຄູ່ມືລາຍລັກອັກສອນທີ່ມີລາຍລະອຽດທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຍຸດທະສາດແລະການປະຕິບັດທີ່ຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສື່ສານກັບຄູອາຈານວິທີການແລະການປະຕິບັດທີ່ຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຕ້ອງການຂອງການຮຽນຂອງນັກຮຽນ.

ມັນລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ພິເສດຫຼືອຸປະກອນທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບຄໍາແນະນໍາຂອງເດັກຫຼືຄວາມຕ້ອງການດ້ານຮ່າງກາຍ. ແລະມັນອະທິບາຍການປ່ຽນແປງໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືການເຮັດວຽກບ້ານທີ່ລູກຈະໄດ້ຮັບ.

ເມື່ອລູກຂອງທ່ານຕ້ອງການແຜນການທີ່ພັກຢູ່ບໍ?

ແຜນການທີ່ພັກແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບເດັກທີ່ມີ ການພິຈາລະນາຄວາມພິການ ແລະ ຄວາມພິການ ອື່ນໆທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ ກົດຫມາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມພິການ (IDEA) ຫຼືພາກ 504, ກົດຫມາຍສິດທິພົນລະເຮືອນທີ່ຄອບຄຸມຊາວອະເມລິກັນທີ່ພິການ. ມັນຫ້າມການຈໍາແນກຄວາມພິການໂດຍໂຄງການຫຼືກິດຈະກໍາທີ່ໄດ້ຮັບເງິນທຶນລັດຖະບານກາງ. ບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ລວມມີໂຮງຮຽນ, ເຊິ່ງຈໍາເປັນຕ້ອງສະຫນອງການດັດແປງທີ່ເຫມາະສົມ, ດັດສົມສົມເຫດສົມຜົນແລະການດັດແປງສໍາລັບຄວາມພິການທີ່ມີທ່າແຮງຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ນັກຮຽນນັກຮຽນທີ່ພິການທີ່ໄດ້ຮັບການອອກແບບໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ຮັບການຄຸ້ມຄອງໂດຍອັດຕະໂນມັດຕາມພາກ 504.

ແຜນການທີ່ພັກແມ່ນຍັງໃຊ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບການວັດແທກເປັນເຄື່ອງປະດັບຫຼືຂັ້ນສູງ.

ພຽງແຕ່ເອົາໃຈໃສ່, ແຜນການພັກຜ່ອນຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ແລະຄູອາຈານສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກ.

ລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມຂອງແຜນທີ່ທີ່ພັກ (ຫຼື EIP ຫຼືແຜນ 504)

ນອກຈາກນັ້ນ, ແຜນການທີ່ພັກອາໄສ, ໃນບາງກໍລະນີທີ່ເປັນ IEP ແລະໃນບັນດາໂຄງການອື່ນໆທີ່ເປັນແຜນ 504, ຈະລາຍຊື່ບໍລິການສະຫນັບສະຫນູນໃດໆທີ່ເດັກອາດຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບຈາກການສຶກສາ, ອະທິບາຍການປ່ຽນແປງການປະເມີນຜົນຫຼືການປະເມີນໃດໆທີ່ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບ. ຍຸດທະສາດທີ່ນໍາໃຊ້ສໍາລັບ ແຜນການດັດແກ້ພຶດຕິກໍາ , ແລະລະບຸວ່າພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງຂອງເດັກຈະຊ່ວຍເຫຼືອໃນແຜນການທີ່ພັກ, ຖ້າມີ.

ສຸດທ້າຍ, ແຜນການພັກຜ່ອນຈະລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເດັກກ່ຽວກັບແຜນການ, ຖ້າມີ.

ແຜນທີ່ທີ່ໃຊ້ໄດ້ແມ່ນແນວໃດ?

ໂຮງຮຽນອາດຈະໃຊ້ແຜນການພັກຜ່ອນສໍາລັບນັກຮຽນໃນຫຼາຍວິທີ:

• ໃນຖານະເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການສຶກສາແຕ່ລະຄົນ (IEP)
• ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການສຶກສາພິເສດຫຼືໂຄງການ SPED
• ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການ ຕອບໂຕ້ກັບໂຄງການປະຕິບັດງານ

ວິທີການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍແຜນທີ່ທີ່ພັກ

ພະນັກງານໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ວາງແຜນ 504. ຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມພິການທີ່ອາດຈະມີຄຸນສົມບັດ, ໃຫ້ໂທຫາຜູ້ປະສານງານ 504 ຢູ່ໃນເມືອງຂອງທ່ານເພື່ອຂໍການປະຊຸມປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກທ່ານແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການປະເມີນຜົນ. ສໍາລັບການປັບປຸງແລະປັບປຸງຫລ້າສຸດໃນພາກ 504, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຕ້ອງກວດເບິ່ງເວັບໄຊທ໌ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ.

IEP ຕ້ອງອະທິບາຍວ່າຄວາມພິການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກຫຼືການສ້າງສັນຜົນກະທົບມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງເຂົາໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ. ທີມ IEP ໂດຍປົກກະຕິໃຊ້ການປະເມີນຢ່າງເປັນທາງການເພື່ອກໍານົດພື້ນຖານການປະຕິບັດສໍາລັບເດັກ. ທີມງານຍັງສາມາດນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະຂໍ້ມູນຄວາມຄືບຫນ້າຈາກຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເດັກເພື່ອອະທິບາຍທັກສະແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກ.

ທາງເລືອກທີ່ມີແຜນການທີ່ພັກ

ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼືທາງຈິດໃຈທີ່ບໍ່ສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບບໍລິການດ້ານການສຶກສາພິເສດ, ແຜນ 504 ອາດຈະເປັນທາງເລືອກ.

ແຜນທີ່ທີ່ມີປະໂຫຍດແມ່ນແນວໃດ?

ແຜນການທີ່ພັກແມ່ນມີປະໂຫຍດໃນການແກ້ໄຂບັນດາວິທີຕ່າງໆທີ່ການສຶກສາພິການ (ຫຼືຄວາມສະດວກ) ອາດຈະມີຜົນຕໍ່ການຮຽນຮູ້. ຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງການພິການສໍາລັບການພັກເຊົາທີ່ມີປະໂຫຍດແມ່ນມີບັນຫາກັບ (ສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ):

• ຫນ່ວຍຄວາມຈໍາໄລຍະສັ້ນ
• Long Term memory
• ບົດສະຫຼຸບຫຍໍ້
• Visual processing
• Auditory processing
• ຄວາມໄວໃນການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນ
• ແນວຄິດຄະນິດສາດແລະການຄິດໄລ່
• ບັນຫາທີ່ມີພາສາຂຽນ
• ບັນຫາທີ່ມີພາສາເວົ້າ
• ບັນຫາການຄຸ້ມຄອງເວລາ

ຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບແຜນການທີ່ພັກ

ສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີການພາກ 504 ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢູ່ໃນລັດຂອງທ່ານ, ໃຫ້ເຂົ້າໄປເບິ່ງທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ເວັບໄຊທ໌ຂອງກົມການສຶກສາຂອງສະຫະລັດອາເມລິກາຂ້າງເທິງກ່ຽວກັບວິທີການເລີ່ມຕົ້ນ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{US Department of Education. ການປົກປ້ອງນັກຮຽນພິການ. Updated 10/16/15 http: // www2edgov / about / offices / list /ocr/504faqhtml}