ແມ່ນການປະຕິບັດຫນ້າທີ່ເປັນຕາຢ້ານຂອງຄົນພິການ?

ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄວາມຈິງແລະຄວາມນິຍົມກັບຄວາມມືດຊ້າຍ

ທ່ານຈື່ເວລາທີ່ທ່ານຮູ້ວ່າລູກຂອງທ່ານມັກໃຊ້ມືຂວາມືຂອງລາວໃນມືຂອງລາວ, ຫຼືບາງທີອາດມີທາງອື່ນ? ພໍ່ແມ່ປົກກະຕິຈະເລີ່ມຕົ້ນສັງເກດເບິ່ງການເດັ່ນຂອງເດັກໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດເຂົ້າເຖິງແລະເຂົ້າເອົາວັດຖຸທໍາອິດ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສະແດງຄວາມກັງວົນໃນເວລາທີ່ລູກຂອງພວກເຂົາສະແດງຄວາມຕ້ອງການໃຊ້ມືຊ້າຍຂອງພວກເຂົາ.

ພວກເຂົາເຈົ້າຄິດວ່າການເດັ່ນທາງດ້ານຊ້າຍມືແມ່ນສັນຍານຂອງ ຄວາມພິການຮຽນຮູ້ .

ຮັບປະກັນການຢັ້ງຢືນ, ໃນຫຼາຍໆກໍລະນີການປະຕິບັດການປະຕິບັດງານແມ່ນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການພັດທະນາເດັກແລະ ມັນກໍ່ສາມາດເປັນປະໂຫຍດ ໃນບາງດ້ານ. ໃນກໍລະນີອື່ນໆ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການປະຕິບັດການຊ້າຍສາມາດຮ່ວມກັນກັບບັນຫາການຮຽນຮູ້. ໂຊກດີ, ນີ້ແມ່ນຂໍ້ຍົກເວັ້ນແລະບໍ່ແມ່ນກົດລະບຽບ. ການທົບທວນຄືນນີ້ຂອງລູກຊ້າຍໃນເດັກສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຕັດສິນວ່າລູກຂອງທ່ານອາດມີບັນຫາການຮຽນຮູ້.

Hereditary Left-Handedness

ມີຜູ້ຊ້າຍມືໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານບໍ? ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ຊ້າຍມືດຽວບໍ່ແມ່ນອາການຂອງບັນຫາ. ແຕ່ຖ້າລັກສະນະນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງລຸ້ນລຸ້ນກ່ອນ, ທ່ານອາດຈະບໍ່ຮູ້ວ່າການປະທ້ວງຊ້າຍຢູ່ໃນຄອບຄົວຫຼືຄອບຄົວຂອງຜົວຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານໂຊກດີພຽງພໍທີ່ຈະຮູ້ລາຍລະອຽດຂອງປະຫວັດຄອບຄົວຂອງທ່ານ, ຮູ້ວ່າການປະຕິບັດທາງຊ້າຍທາງດ້ານການເປັນພັນທະນາການແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງທໍາມະຊາດ, ຄ້າຍກັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສີຕາແລະຜົມ.

ໃນເວລາທີ່ຈະກັງວົນກ່ຽວກັບການຊ້າຍມື

ມີບາງເວລາໃນເວລາທີ່ການປະຕິບັດທາງຊ້າຍສາມາດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາສະຫມອງ.

ຖ້າທ່ານບໍ່ມີຜູ້ຊ້າຍມືໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານ, ຫຼືຖ້າລູກຂອງທ່ານມີອາການໃດໆຫຼືອາການຂອງຄວາມພິການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ, ມັນອາດຈະເປັນໄປໄດ້. ບາງເງື່ອນໄຂທີ່ຍົກສູງຄວາມເປັນໄປໄດ້ວ່າການປ່ອຍມືຊ້າຍແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາໃດຫນຶ່ງແທນທີ່ຈະເປັນລັກສະນະທໍາມະຊາດເຊັ່ນສີຕາ?

• ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີທັງສອງຊ້າຍມືແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນອາການຂອງການສຶກສາພິການ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານແມ່ນຊ້າຍມືແລະສະແດງ ອາການແລະອາການເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມພິການການຮຽນຮູ້ ຫຼື ການພັດທະນາການຊັກຊ້າ , ທ່ານອາດຈະມີຄວາມກັງວົນ.
• ຖ້າເດັກແມ່ນຊ້າຍມືແລະຍັງມີປັດໃຈສ່ຽງຕໍ່ການພັດທະນາການຊັກຊ້າຫຼືການຮຽນຮູ້ທີ່ບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້, ການປະຕິບັດທາງຊ້າຍຂອງເຈົ້າອາດຈະມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍ. ພິຈາລະນາວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ຖືກຕິດຕໍ່ກັບ ປັດໃຈຄວາມສ່ຽງຕໍ່ ການເກີດລູກຫຼືໃນໄວເດັກ.
• ບາງບັນຫາການເປັນເດັກນ້ອຍ, ບັນຫາເກີດຂື້ນ, ແລະການບາດເຈັບ, ໃນເວລາທີ່ປະສົມປະສານກັບການປະຕິບັດທາງຊ້າຍມືທີ່ບໍ່ແມ່ນລູກຈ້າງອາດຈະເຮັດໃຫ້ມີຄວາມກັງວົນ. ລູກຂອງທ່ານໄດ້ປະສົບພະຍາດຮ້າຍແຮງເຊັ່ນເຍື່ອຫຸ້ມສະຫມອງອັກເສບ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງການພັດທະນາເຊັ່ນ spina bifida, ຫຼືເຫດການຫຼືການລ່ວງລະເມີດທີ່ນໍາໄປສູ່ ການບາດເຈັບຂອງສະຫມອງ ?
• ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນຄົນຫູຫນວກແມ່ນມີຫນ້ອຍກວ່າເວລາທີ່ມີເວລາ 2,2 ເທົ່າທີ່ຈະຕ້ອງເປັນມືຂວາມືກວ່າມືຂວາ.

ຖ້າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້, ຫຼືຄວາມພິການທາງດ້ານການພັດທະນາອື່ນໆ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມກັງວົນສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມືຂອງເຈົ້າແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການພັດທະນາທໍາມະຊາດຂອງລາວ.

ຈະເປັນແນວໃດຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການຂອງບັນຫາການຮຽນຮູ້?

ຖ້າທ່ານເຊື່ອວ່າມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ວ່າການເດັ່ນຂອງມືຂອງລູກຂອງທ່ານຖືກເຊື່ອມຕໍ່ກັບບັນຫາ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາວ່າການເລືອກຕົວມັນເອງບໍ່ແມ່ນສາເຫດຂອງບັນຫາ.

ເຖິງແມ່ນວ່າທາງເລືອກທາງເລືອກທີ່ຖືກເຊື່ອມຕໍ່, ມັນແມ່ນພຽງແຕ່ລັກສະນະອື່ນຂອງການພັດທະນາຂອງລູກທ່ານແລະບໍ່ຄວນພິຈາລະນາບັນຫາທີ່ຈະ "ແກ້ໄຂ".

ທ່ານຄວນພະຍາຍາມປ່ຽນແປງ "ລູກຂອງທ່ານ"?

ລູກຂອງທ່ານຈະທໍາມະດານໍາໃຊ້ມືທີ່ລາວຮູ້ສຶກມີຄວາມສາມາດໃນການໃຊ້ວຽກງານຕ່າງໆ. ລາວອາດຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານຊ້າຍມືທີ່ເດັ່ນຊັດຫຼືອາດຈະໃຊ້ມືທັງສອງລະດັບແຕກຕ່າງກັນ, ອີງຕາມວຽກງານແລະສິ່ງທີ່ລາວຮູ້ສຶກເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບລາວ. ການພະຍາຍາມປ່ຽນແປງທາງຊ້າຍຂອງລາວສາມາດນໍາໄປສູ່ຄວາມຜິດຫວັງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມແລະ ບັນຫາທີ່ຕົນເອງນັບຖື . ໃຫ້ເຫດຜົນນີ້, ຢ່າຂັດຂວາງຫຼືຂົ່ມເຫັງລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃນການໃຊ້ມືຂວາຂອງລາວໃນເວລາທີ່ລາວມັກໃຊ້ທາງຊ້າຍຂອງລາວ.

ການປະເມີນຄວາມກັງວົນ

ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມພິການໃນໄວເດັກ, ທ່ານອາດຈະຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການເວົ້າລົມກັບເດັກປະຖົມໄວຂອງທ່ານ. ທ່ານຫມໍຂອງລູກທ່ານສາມາດຊ່ວຍທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າມີເຫດຜົນໃດທີ່ຈະມີຄວາມກັງວົນແລະສາມາດສົ່ງທ່ານໄປຫາໂຄງການການແຊກແຊງຂອງເດັກນ້ອຍໃນໄວໆນີ້.

ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີອາຍຸ 3 ປີຫຼືໃຫຍ່ກວ່າເກົ່າ, ທ່ານອາດຈະຕິດຕໍ່ສໍານັກງານສາທາລະນະທ້ອງຖິ່ນຂອງທ່ານສໍາລັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ ການກວດວິເຄາະ , ການປະເມີນຜົນ ແລະ ການສຶກສາພິເສດ .

Wrapping It Up

ການຊົດເຊີຍໄວ້ໃນຕົວຂອງມັນເອງບໍ່ເປັນສາເຫດສໍາລັບຄວາມກັງວົນ, ໂດຍສະເພາະຖ້າຫາກວ່າມີຄົນອື່ນໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງການສຶກສາໄດ້ພົບເຫັນວ່າຜູ້ນໍາທາງຊ້າຍແມ່ນດີເລີດໃນບາງພື້ນທີ່.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນໃດໆມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເວົ້າກັບທ່ານຫມໍທັນທີທັນໃດ. ການແຊກແຊງໃນເບື້ອງຕົ້ນສາມາດມີບົດບາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສາມາດປະຕິບັດກັບຄວາມພິການໃນການຮຽນຮູ້ທີ່ລາວອາດຈະມີ.

_{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

_{Papadatou-Pastou, M. , and A. Safar. ການແຜ່ກະຈາຍຂອງຜູ້ຊາຍໃນຄົນຫູຫນວກ: Meta-Analysis. Neuroscience and Biobehavioral Reviews 2016 60: 98-114}

_{Papadatou-Pastou, M. , ແລະ D. Tomprou. ຄວາມຮູ້ແລະການນໍາໃຊ້: Meta-Analyzes of Studies on Intellectually Disabled, Individual Development, and Individuals. Neuroscience and Biobehavioral Reviews 2015 56: 151-65}

_{Somers, M. , Shields, L. , Boks, M. , Kahn, R. , and I. Sommer. ປະໂຫຍດດ້ານຈິດສໍານຶກຂອງຂວາມື: Meta-Analysis. Neuroscience and Biobehavioral Reviews 2015. 51: 48-63.}