IEP ຄວນປະກອບມີເປົ້າຫມາຍແລະການບໍລິການພິເສດທີ່ຈະໃຫ້
ໂຄງການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP) ແມ່ນອົງປະກອບພື້ນຖານຂອງໂຄງການການສຶກສາພິເສດສໍາລັບເດັກທີ່ມີບັນຫາ ການຮຽນຮູ້ ແລະປະເພດພິການອື່ນໆ. ມັນແມ່ນຂອງສ່ວນບຸກຄົນທີ່ເຮັດຫນ້າທີ່ຄືແຜນທີ່ຖະຫນົນ, ການສ້າງບ່ອນທີ່ລູກຂອງທ່ານຢູ່, ບ່ອນທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ນາງໄປ, ແລະວິທີທີ່ນາງຈະໄປ.
ໃຊ້ຄູ່ມືດ່ວນນີ້ເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການຂັ້ນຕ່ໍາທີ່ ກົດຫມາຍ IDEA ຂອງລັດຖະບານກາງກໍານົດວ່າ IEP ຕ້ອງມີ.
1 -
ລະດັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໃນປະຈຸບັນທຸກໆ IEP ຕ້ອງມີລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບການປະຕິບັດແລະທັກສະຂອງເດັກໃນທຸກໆດ້ານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ມັນຄວນອະທິບາຍວ່າຄວາມພິການມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງລາວໃນຫຼັກສູດການສຶກສາທົ່ວໄປ.
ບົດລາຍງານຈະແກ້ໄຂບັນຫາວິຊາການ, ທັກສະຊີວິດ, ການເຮັດວຽກທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມແລະພຶດຕິກໍາ. ພວກເຂົາອາດຈະລວມເອົາຂົງເຂດອື່ນໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສາມາດຮຽນຂອງນັກຮຽນ.
ທີມ IEP ໂດຍປົກກະຕິໃຊ້ການ ປະເມີນ ຢ່າງເປັນທາງ ການ ເພື່ອກໍານົດການເຮັດວຽກຂອງເດັກແລະສ້າງຈຸດປະສານງານຂອງການປະຕິບັດ. ທີມງານຍັງສາມາດນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແລະຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມຄືບຫນ້າຈາກຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນຂອງນັກຮຽນເພື່ອອະທິບາຍເຖິງທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ.
2-
ເປົ້າຫມາຍປະຈໍາປີສໍາລັບນັກສຶກສາIEP ຕ້ອງມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍຂອງເດັກ, ເຊິ່ງຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງຢ່າງຫນ້ອຍຫນຶ່ງຄັ້ງຕໍ່ປີ. ບົດລາຍງານເປົ້າຫມາຍຊີ້ບອກສິ່ງທີ່ນັກຮຽນຄາດວ່າຈະຮຽນໃນປີທີ່ຜ່ານມາ, ລວມທັງທັກສະທາງວິຊາການແລະທັກສະການເຮັດວຽກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
ສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການທັກສະການເຮັດວຽກແລະຜູ້ທີ່ມີການປະເມີນຜົນອື່ນ, IEP ຕ້ອງມີເປົ້າຫມາຍໃນໄລຍະສັ້ນທີ່ສາມາດວັດແທກໄດ້. ເຫຼົ່ານີ້ຈະຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອວັດແທກຄວາມຄືບຫນ້າຂອງພວກເຂົາໄປສູ່ເປົ້າຫມາຍປະຈໍາປີ.
3-
ການຕິດຕາມຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງນັກຮຽນIEP ຕ້ອງມີຄໍາອະທິບາຍກ່ຽວກັບຄວາມຄືບຫນ້າກ່ຽວກັບເປົ້າຫມາຍແລະເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະຖືກວັດແທກ. ມັນຄວນຈະອະທິບາຍວ່າຂໍ້ມູນນັ້ນຈະຖືກລາຍງານໃຫ້ພໍ່ແມ່.
ນີ້ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີຄວາມຄິດທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບວິທີການປະເມີນຄວາມກ້າວຫນ້າຂອງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ມັນຍັງເປັນການຮັບປະກັນວ່າທ່ານຈະໄດ້ຮັບບົດລາຍງານຄວາມຄືບຫນ້າເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດຮັກສາພາລະບົດບາດໃນການສຶກສາຂອງພວກເຂົາໄດ້.
4-
ບໍລິການການສຶກສາພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນIEP ຕ້ອງປະກອບມີລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບໂຄງການສຶກສາພິເສດຂອງນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການອອກແບບມາໃຫ້ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວ. ນີ້ສະຫນອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ ຄໍາແນະນໍາທີ່ຖືກອອກແບບມາເປັນພິເສດ ແລະການບໍລິການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃດໆທີ່ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເພິ່ນຕອບສະຫນອງເປົ້າຫມາຍການສຶກສາລາວ.
5-
ໄລຍະເວລາຂອງການບໍລິການສໍາລັບນັກຮຽນIEP ຕ້ອງປະກອບມີວັນທີເລີ່ມຕົ້ນແລະສິ້ນສຸດລົງຂອງການບໍລິການທີ່ທີມງານ IEP ສະເຫນີ. ນີ້ປະກອບມີລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບຄວາມຖີ່ຂອງການບໍລິການແລະບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະຖືກສົ່ງ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກຄົນເຂົ້າໃຈເຖິງເວລາແລະບ່ອນທີ່ໂຄງການຂອງແຕ່ລະນັກຮຽນຈະເກີດຂື້ນ.
6-
ການເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນປະຖົມສໍາລັບນັກຮຽນພາກນີ້ຮັບປະກັນວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການສຶກສາໃນສະ ພາບແວດລ້ອມທີ່ຈໍາກັດຫນ້ອຍ ທີ່ສຸດໃນຂອບເຂດທີ່ເຫມາະສົມ. ໃນເວລາທີ່ການກະກຽມ, ທີມງານ IEP ຕ້ອງພິຈາລະນາວ່າເດັກແລະເດັກຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການສຶກສາທົ່ວໄປກັບເດັກໃນຫ້ອງຮຽນທົ່ວໄປ.
IEP ຕ້ອງລະບຸຈໍານວນເວລາທີ່ນັກຮຽນຈະເຂົ້າຮ່ວມໃນຊັ້ນຮຽນເຫຼົ່ານີ້. ມັນຈະອະທິບາຍເຫດຜົນສໍາລັບການຕັດສິນໃຈນັ້ນ.
7-
ການທົດສອບການທົດສອບສໍາລັບນັກຮຽນIEP ຕ້ອງອະທິບາຍວິທີ ການທົດລອງແບບທົດສອບທີ່ ຈະໃຊ້ສໍາລັບນັກຮຽນ. ມັນຄວນຈະອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງພວກມັນມີຄວາມຈໍາເປັນ. ຖ້ານັກຮຽນຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປະເມີນຜົນທາງເລືອກ, ເຫດຜົນສໍາລັບການຕັດສິນໃຈນັ້ນຈະຕ້ອງຖືກລວມເຂົ້າໃນ IEP.
8-
ບົດລາຍງານຂອງການປ່ຽນແປງສໍາລັບນັກຮຽນບໍ່ເກີນວັນເດືອນປີເກີດຂອງເດັກ 16 ປີ, IEP ຕ້ອງປະກອບມີເປົ້າຫມາຍທີ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ສໍາລັບໂຄງການ postsecondary ທີ່ຄາດໄວ້ຂອງນັກຮຽນ. ມັນຈະປະກອບມີລາຍລະອຽດຂອງການບໍລິການທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບນັກຮຽນເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍເຫຼົ່ານັ້ນ.
ເປົ້າຫມາຍແລະເງື່ອນໄຂຂອງການຫັນປ່ຽນແມ່ນເນັ້ນຫນັກໃສ່ການໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແລະການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຍ້າຍຈາກສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນແລະເຮັດວຽກ, ໂຄງການວິຊາຊີບ, ຫຼືໂຄງການອື່ນໆທີ່ໄດ້ຮັບການອອກແບບເພື່ອສົ່ງເສີມການດໍາລົງຊີວິດທີ່ເປັນເອກະລາດ. ເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວຄວນກຽມຕົວໃຫ້ນັກຮຽນສະຫນັບສະຫນູນຕົນເອງໃນວິທະຍາໄລ.
A Word From Verywell
ຖ້າ IEP ແມ່ນຕ້ອງການສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈທັງຫມົດຂອງລາຍລະອຽດຂອງມັນ. ຖາມຄໍາຖາມຂອງທີມ IEP ແລະຊອກຫາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງນັກຮຽນ. ໂດຍການເຂົ້າຮ່ວມກັບຕົວທ່ານເອງໃນການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ, ທ່ານສາມາດຊ່ວຍ maximize ຜົນໄດ້ຮັບຂອງໂຄງການນີ້.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> ຫ້ອງການຂອງໂຄງການການສຶກສາພິເສດ. ຂໍ້ກໍານົດຂອງ IDEA: ໂຄງການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ (IEP). US Department of Education. 2006 https: // www2ed.gov/parents/needs/speced/iepguide/indexhtml
> ຫ້ອງການສຶກສາພິເສດແລະການຟື້ນຟູບໍລິການ. ຄູ່ມືການໂອນຍ້າຍໄປສຶກສາແລະການຈ້າງງານສໍາລັບນັກສຶກສາແລະໄວຫນຸ່ມທີ່ມີຄວາມພິການ . US Department of Education. 2017 https://sites.ed.gov/idea/files/postsecondary-transition-guide-may-2017pdf
> US Department of Education. ຄູ່ມືກ່ຽວກັບໂຄງການສຶກສາສ່ວນບຸກຄົນ. 2000