ຄໍາຖາມທີ່ຕ້ອງການໃນກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່

ພໍ່ແມ່ມັກກໍານົດເວລາພຽງ 10 ຫາ 20 ນາທີກັບຄູອາຈານຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລະຫວ່າງ ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ - ຄູ .

ໃນເວລາສັ້ນໆນີ້ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງແນະນໍາຕົວ, ສ້າງບົດລາຍງານ, ແລະມີການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມຫມາຍກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງທ່ານ, ນິສັຍ, ຄວາມກ້າວຫນ້າໃນປະຈຸບັນແລະວິທີທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນສໍາລັບຜົນສໍາເລັດຂອງລູກທ່ານ.

ຄູສອນສ່ວນໃຫຍ່ວາງແຜນສໍາລັບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ - ຄູໂດຍການສ້າງລາຍການກວດກາທົ່ວໄປຂອງຫົວຂໍ້ເພື່ອໃຫ້ກວມເອົາແຕ່ລະເດັກ. ຄູຮູ້ວ່າພໍ່ແມ່ອາດມີຄໍາຖາມແລະວາງແຜນທີ່ຈະໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີໂອກາດເວົ້າລົມກັນໄດ້.

ຖ້າທ່ານເຂົ້າໄປຫາກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ກັບຄວາມຄິດຂອງສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຮູ້ແນ່ນອນທ່ານຈະພ້ອມທີ່ຈະຖາມກ່ຽວກັບສິ່ງໃດໆທີ່ຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານບໍ່ໄດ້ຄອບຄຸມ. ທ່ານຍັງຈະກຽມພ້ອມທີ່ຈະຖາມໃນແບບສົນທະນາໃນເວລາທີ່ມີໂອກາດເກີດຂື້ນ. ທ່ານສາມາດກຽມພ້ອມໂດຍຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານຢາກຮູ້.

ນີ້ແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄໍາຖາມຕົວຢ່າງທີ່ມີຂໍ້ມູນຫນ້ອຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານຈະຮຽນຮູ້ຈາກຄໍາຕອບ. ເອົາຄໍາຖາມທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງຄອບຄົວຂອງທ່ານ.

ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຫຼັກສູດໂຮງຮຽນແລະການຮຽນຮູ້

ລູກຂອງຂ້ອຍຈະຮຽນຫຍັງກ່ຽວກັບປີຮຽນນີ້? ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ຈະແຈ້ງໃຫ້ທ່ານຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ອຸປະກອນຈະຖືກປົກຄຸມໃນປີຮຽນ.

ມີການປ່ຽນແປງໃຫມ່ຫຼືໃຫຍ່ເກີດຂື້ນໃນປີໂຮງຮຽນນີ້ແລະຂ້ອຍສາມາດເຮັດແນວໃດເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນລູກຂ້ອຍຜ່ານການປ່ຽນແປງນີ້? ໂຮງຮຽນໃນມື້ນີ້ກໍາລັງດໍາເນີນການປະຕິຮູບທີ່ສໍາຄັນແລະການປ່ຽນແປງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

ການປ່ຽນໄປສູ່ ມາດຕະຖານທົ່ວໄປຂອງສະຫະລັດ ຫຼືມາດຕະຖານທີ່ເຂັ້ມງວດອື່ນໆແມ່ນຍັງຖືກປະຕິບັດຢູ່ໃນລະດັບຫ້ອງຮຽນ. ທ່ານຈະຕ້ອງຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນປີຮຽນໃດຫນຶ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານຈະໄດ້ເຫັນການປ່ຽນແປງທີ່ສໍາຄັນຈາກການຕອບສະຫນອງແບບປະຕິບັດກັບແບບຮຽນແບບທີ່ສໍາຄັນ. ປີໂຮງຮຽນທີ່ມີການປ່ຽນແປງຂະຫນາດໃຫຍ່ໃນຄວາມຄາດຫວັງຂອງການຮຽນຮູ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດຫວັງໃນເບື້ອງຕົ້ນ.

ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າເດັກມັກຈະປັບຕົວກັບຄວາມຄາດຫວັງໃຫມ່ພາຍໃນສອງສາມເດືອນ.

ການປ່ຽນແປງທີ່ເປັນໄປໄດ້ອາດຈະປະກອບມີການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຫຼາຍຂຶ້ນໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືໃນບ້ານ, ຫຼືຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງນັກຮຽນເພີ່ມຂຶ້ນ (ເລື້ອຍໆລະດັບການກຽມພ້ອມກ່ອນທີ່ຈະປ່ຽນໄປຫາໂຮງຮຽນກາງຫຼືສູງ). ອາດຈະມີການປ່ຽນແປງທີ່ມີຄວາມຊັດເຈນຕໍ່ໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນຂອງລູກທ່ານ. ຊອກຮູ້ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງເຫຼົ່ານີ້ແລະສິ່ງທີ່ຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານຢາກໃຫ້ທ່ານເຮັດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານປັບຕົວກັບການປ່ຽນແປງ.

ຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນແລະການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ

ຄວາມຄາດຫວັງຂອງທ່ານສໍາລັບວຽກບ້ານແມ່ນຫຍັງ? ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເຂົ້າໃຈ ຫຼາຍປານໃດທີ່ໃຊ້ເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານຄວນຈະໃຊ້ຈ່າຍໃນວຽກບ້ານ ທຸກໆອາທິດ, ໃນເວລາທີ່ມັນແມ່ນ, ແລະ ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດໃນເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ . ຖາມສິ່ງທີ່ຄວາມຄາດຫວັງແມ່ນສໍາລັບພໍ່ແມ່ໃນການເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າວຽກງານຂອງລູກຂອງເຂົາແມ່ນສໍາເລັດ.

ຂ້ອຍສາມາດຕິດຕໍ່ທ່ານໄດ້ແນວໃດດີທີ່ສຸດ? ຖ້າທ່ານບໍ່ມີໂອກາດແລ້ວ, ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ - ຄູແມ່ນເວລາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ຈະ ເລີ່ມຕົ້ນການພັດທະນາສາຍພົວພັນກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານ. ຄູອາຈານມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ຊອກຫາວິທີການທີ່ຕ້ອງການເພື່ອຕິດຕໍ່ສື່ສານຂອງພວກເຂົາຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານແນ່ໃຈວ່າຂໍ້ຄວາມໄດ້ຮັບແລະອ່ານທັນທີ.

ວິທີການໂຮງຮຽນນີ້ນໍາໃຊ້ຄະແນນການສອບທຽບມາດຕະຖານຂອງລູກຂ້ອຍໄດ້ແນວໃດ? ການທົດສອບມາດຕະຖານ ຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ໃນເຄິ່ງທີ່ຜ່ານມາຂອງປີໂຮງຮຽນ.

ພວກເຂົາມັກຈະຫມາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ຖືກສອນຢູ່ໃນລະດັບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂຮງຮຽນມັກຈະໄດ້ຮັບລາງວັນຫຼັງຈາກປີຮຽນໄດ້ສິ້ນສຸດລົງ.

ສິ່ງທີ່ໂຮງຮຽນເຮັດກັບຂໍ້ມູນນີ້ສາມາດແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງບັນດາລັດຕ່າງໆແລະເມືອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ການທົດສອບມາດຕະຖານສາມາດຂ້ອນຂ້າງຂັດແຍ້ງໃນບາງຂົງເຂດ. ເລື້ອຍໆການໂຕ້ຖຽງກ່ຽວກັບວິທີການຜະລິດແນນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ສໍາລັບການທົບທວນການປະຕິບັດຂອງຄູຫຼືການໃຫ້ທຶນຂອງໂຮງຮຽນ.

ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດສໍາລັບທ່ານແມ່ນຖ້າຄະແນນທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຕໍ່ປີຮຽນຕໍ່ໄປ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ຄະແນນການສອບເສັງມີຜົນກະທົບເຖິງເວລາໃດທີ່ຄູສອນໃຊ້ເວລາໃນການທົບທວນຫົວຂໍ້ທີ່ໄດ້ຮັບການປົກຫຸ້ມໃນປີທີ່ຜ່ານມາຫຼືການເຂົ້າຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງລູກທ່ານ?

ຖ້າທ່ານມີຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເຂັ້ມແຂງກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ການທົດສອບມາດຕະຖານ, ກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່ຄູອາດຈະບໍ່ເປັນບ່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບສຽງຂອງທ່ານທີ່ຈະໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບບັນຫານີ້. ຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານບໍ່ແມ່ນບຸກຄົນທີ່ສາມາດປ່ຽນແປງວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນເມືອງໃຊ້ຂໍ້ມູນ. ແທນທີ່ຈະສະແດງຄວາມກັງວົນໃຈຂອງທ່ານກັບຄະນະສຶກສາຫຼືຄະນະສຶກສາຂອງລັດ.

ພໍ່ແມ່ຄວນຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບການກະກຽມສໍາລັບການກວດເຫຼົ່ານີ້? ຄໍາຖາມນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮູ້ວິທີການທີ່ໂຮງຮຽນກຽມກະກຽມລູກຂອງທ່ານແລະສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດຢູ່ເຮືອນເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້. ຄູສອນມີເຕັກນິກຕ່າງໆສໍາລັບການກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບການສອບເສັງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການສອບເສັງໄດ້ວັດແທກລະດັບຄວາມສາມາດຂອງເດັກທີ່ມີທັກສະ.

ຄໍາຕອບອາດຈະປະກອບມີການຮຽນຮູ້ອຸປະກອນລະດັບຊັ້ນຮຽນຕະຫຼອດປີແລະໄລຍະເວລາສັ້ນໆຂອງການປະຕິບັດຫຼືການຈໍາລອງຂອງການສອບເສັງ.

ຄໍາຖາມທີ່ອະທິບາຍວ່າລູກຂອງທ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ

ລູກຂອງຂ້ອຍເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມສຸກແນວໃດ? ຄໍາຖາມນີ້ສາມາດໃຫ້ຂໍ້ຄຶດໃນເວລາທີ່ ລູກ ຂອງທ່ານ ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈ ຫຼືອາດຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານແປກໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສົນໃຈທີ່ລູກຂອງທ່ານພັດທະນາ. ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ດີທີ່ຈະຂໍໃຫ້ໄວໃນການສົນທະນາເນື່ອງຈາກວ່າຈຸດສຸມໃນທາງບວກ.

ທ່ານເຫັນຫຍັງແດ່ທີ່ເປັນຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງລູກຂ້ອຍ? ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທາງບວກອີກຕໍ່ໄປທີ່ສາມາດຮັກສາຈຸດສຸມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກແລະສິ່ງທີ່ສາມາດໃຊ້ເພື່ອສ້າງຈາກ ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາ . ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີຄວາມເຂັ້ມແຂງຫຼາຍແລະບໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັນກໍ່ຈະເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະຮູ້ວ່າຄູສອນຂອງລູກຂອງທ່ານເຫັນວ່າເປັນຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນຫ້ອງຮຽນຂອງພວກເຂົາ.

ທ່ານເຫັນຄວາມອ່ອນແອໃດບໍ? ນີ້ແມ່ນອີກຄໍາຖາມເປີດກວ້າງແລະເປີດເຜີຍທີ່ອາດຊ່ວຍທ່ານຊອກຮູ້ກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ໃດທີ່ລູກຂອງທ່ານກໍາລັງຫາຍາກ.

ທ່ານມີຄະແນນການສອບທຽບມາດຕະຖານຂອງລູກຂ້ອຍຈາກປີທີ່ຜ່ານມາບໍ? ຄະແນນການສອບເສັງມາດຕະຖານແມ່ນຫນຶ່ງໃນຂໍ້ຄຶດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ລູກຂອງທ່ານກຽມພ້ອມສໍາລັບປີຮຽນນີ້. ຄູບາງຄົນກໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການສະຫນອງໃຫ້ແກ່ຄະແນນການສອບເສັງຂອງນັກຮຽນໂດຍມີຄວາມສາມາດສະເພາະ. ທ່ານສາມາດປຶກສາຫາລືກັບຄະແນນເຫຼົ່ານີ້ກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານເພື່ອເບິ່ງວ່າມີຊ່ອງຫວ່າງໃດໆທີ່ຄວນແກ້ໄຂເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສາມາດກ້າວໄປສູ່ລຽບງ່າຍ.

ລູກຂອງຂ້ອຍເຮັດວຽກໃນລະດັບການຮຽນ? ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ປະເພດຊ່ວຍຫຍັງທີ່ມີຢູ່? ຄໍາຖາມນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮູ້ວ່າລູກຂອງທ່ານຕົກຢູ່ທາງຫລັງແລະສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ກ່ຽວກັບມັນ. ບັນຫາຕ່າງໆກ່ອນຫນ້ານີ້ແມ່ນແກ້ໄຂ, ໄວເດັກຂອງທ່ານສາມາດຈັບໄດ້. ການຫຼີ້ນທາງຫລັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ສຶກບໍ່ດີແລະ ບໍ່ມີອິດທິພົນ .

ໃຜເປັນຫມູ່ຂອງລູກຂ້ອຍ? ລູກຂອງຂ້ອຍເຮັດແນວໃດໃນສັງຄົມ? ການພັດທະນາສັງຄົມແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການຂະຫຍາຍຕົວ. ການກວດສອບເພື່ອເບິ່ງວ່າລູກຂອງທ່ານເຮັດໃນສັງຄົມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນສາມາດບອກທ່ານກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນຄວາມສາມາດເຮັດວຽກກັບຄົນອື່ນຫຼືຄວາມປອດໄພແລະສະດວກສະບາຍທີ່ເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກຢູ່ໂຮງຮຽນ.

ລູກຂອງຂ້ອຍເຮັດວຽກຂອງຕົນແລະເຮັດໃຫ້ມັນຢູ່ໃນເວລາໃດ? ຄູອາຈານຕ້ອງການສົ່ງອອກວຽກງານແລະໃຫ້ມັນກັບຄືນໃນເວລາເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການຈັດຮຽງ. ໃນຂະນະທີ່ເດັກບາງຄົນມີເວລາທີ່ງ່າຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາ, ເດັກນ້ອຍອື່ນໆຈະພະຍາຍາມ. ນັກຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາ John Taylor ໄດ້ກໍານົດ 13 ຂັ້ນຕອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຕ້ອງໄດ້ສໍາເລັດໃນການເຮັດວຽກໃນບ້ານ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາແລ້ວ, ຊອກຫາຂັ້ນຕອນທີ່ທ້າທາຍກໍ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີຜົນສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນ.

ການເຂົ້າຮ່ວມຂອງລູກຂ້ອຍໃນຊັ້ນຮຽນແມ່ນແນວໃດ? ຄໍາຖາມນີ້ສາມາດບອກທ່ານວ່າລູກຂອງທ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແນວໃດ. ຄໍາຖາມນີ້ຍັງສາມາດແຈ້ງໃຫ້ທ່ານທາບວ່າລູກຂອງທ່ານກໍາລັງພະຍາຍາມເອົາໃຈໃສ່ຫລືມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນອີກ.

ຄໍາຖາມພິເສດສໍາລັບບົດບາດຂອງທ່ານໃນຖານະພໍ່ແມ່

ຂ້ອຍຈະມີສ່ວນຮ່ວມແນວໃດ? ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງເວລາແລະອີກເທື່ອຫນຶ່ງຜ່ານການສຶກສາຫຼາຍເພື່ອເພີ່ມຄວາມສໍາເລັດຂອງການສຶກສາຂອງເດັກ. ໂອກາດສໍາລັບການມີສ່ວນຮ່ວມແມ່ນແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ວ່າພໍ່ແມ່ທຸກຄົນສາມາດຊອກຫາວິທີການທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ທຸກຄົນໃນໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດ.

ມີວຽກທີ່ສໍາຄັນໃດຂ້ອຍຄວນຮູ້? ຄໍາຖາມນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານວາງແຜນລ່ວງຫນ້າສໍາລັບວຽກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ລູກຂອງທ່ານອາດຈະຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການເຮັດວຽກໃນໂຮງຮຽນຂະຫນາດໃຫຍ່ທີ່ເຮັດໃນໄລຍະສອງສາມອາທິດແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດຖາມລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຄວາມຄືບຫນ້າຂອງເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານມາໂຮງຮຽນຈາກໂຮງຮຽນ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການວາງແຜນລ່ວງຫນ້າສໍາລັບໂຄງການທີ່ໃຊ້ເຮືອນທີ່ຕ້ອງການ ອຸປະກອນ ຫຼືຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫລືອຈາກພໍ່ແມ່ສໍາລັບການສໍາເລັດ.

ຖາມກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນໃດໆທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບທ່ານໂດຍລູກຂອງທ່ານ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານໄດ້ບອກທ່ານກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຂົ່ມເຫັງ, ຫນ້າທີ່ຈະຕ້ອງປະເຊີນກັບເວລາໃນເວລາການປະຊຸມຂອງພໍ່ແມ່ - ຄູອາດເປັນເວລາທີ່ດີເພື່ອຊອກຮູ້ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນ. ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກຜິດຫວັງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບລູກຂອງທ່ານຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ທ່ານອາດຈະຊອກຫາເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອປຶກສາຫາລືກັບຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານ. ເບິ່ງວ່າທ່ານສາມາດກໍານົດເວລາເພື່ອປຶກສາຫາລືບັນຫາໄດ້ຖ້າທ່ານບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມໄດ້.

ພໍ່ແມ່ສາມາດກວດສອບຂັ້ນຕອນແລະການເຮັດວຽກຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ແນວໃດ? ໂຮງຮຽນຫຼາຍຄົນມີລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານນັກຮຽນອອນໄລນ໌ເຊິ່ງພໍ່ແມ່ສາມາດຕິດຕາມກວດກາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະການຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໃນຂະນະທີ່ຄູສອນເຂົ້າຊັ້ນຮຽນໃນລະບົບ. ການຕິດຕາມກວດກາໃນເວລາທີ່ແທ້ຈິງນີ້ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີໂອກາດທີ່ຈະປະຕິບັດຢ່າງໄວວາໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກຊ້າຫລືຫາຍໄປ, ຫຼືແມ້ວ່າຊັ້ນຮຽນຈະເລີ່ມຫຼຸດລົງ. ໂຮງຮຽນອື່ນໆສາມາດສົ່ງຫນັງສືພິມປະຈໍາອາທິດກັບເດັກນ້ອຍ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຮູ້ບ່ອນແລະເວລາທີ່ຈະຊອກຫາຊັ້ນຮຽນຂອງລູກທ່ານ.

ມີສິ່ງໃດທີ່ທ່ານຢາກຖາມຂ້ອຍບໍ? ຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານແມ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນການສອນ, ແຕ່ທ່ານເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານ. ຄໍາຖາມນີ້ເຮັດໃຫ້ຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານມີໂອກາດທີ່ຈະຖາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ.

ຄໍາຖາມສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ

ທ່ານມີໂອກາດອ່ານແຜນການ IEP / 504 ຂອງລູກຂ້ອຍບໍ? ຄໍາຖາມນີ້ຈະຮັບປະກັນວ່າຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານຮູ້ວ່າລູກຂອງທ່ານມີ IEP ຫຼື 504. ຖ້າວ່າມັນເປັນຕົ້ນໃນປີໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານຂອງລູກທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບການທົບທວນຄືນລາຍລະອຽດຂອງແຜນການຕ່າງໆຂອງນັກຮຽນທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮັບ. ບາງຄັ້ງຄູພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້ສະຫນອງຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ເມື່ອພວກເຂົາຄວນມີ.

ໃນວິທີການໃດກໍ່ຕາມທ່ານສະຫນອງສະຖານທີ່ທີ່ມີຢູ່ໃນແຜນການຂອງລູກຂ້ອຍ? ຄໍາຕອບນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບປະສົບການໃນໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານໃນຂະນະທີ່ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າສະຖານທີ່ພັກຜ່ອນຢູ່ໃນຕົວຈິງແລ້ວ. ນີ້ຍັງສາມາດເປັນການເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາທີ່ດີເພື່ອປັບປຸງວິທີການທີ່ມີການຕອບສະຫນອງ.

ທ່ານມີຄໍາຖາມກ່ຽວກັບແຜນ IEP / 504 ຂອງລູກຂ້ອຍບໍ? ທ່ານເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານກ່ຽວກັບລູກຂອງທ່ານ. ຄໍາຖາມນີ້ຈະໃຫ້ຄູຂອງລູກຂອງທ່ານໂອກາດໃນການອະທິບາຍສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນແຜນການ. ຄູອາຈານອາດຕ້ອງການຄວາມຊັດເຈນບາງຢ່າງຫຼືຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ພັກອາໄສໄດ້ພົບໃນໄລຍະຜ່ານມາ. ໃນບາງກໍລະນີ, ເດັກນ້ອຍຈະມີບ່ອນພັກຜ່ອນພິເສດ. ນີ້ອາດຈະເປັນໂອກາດທີ່ຈະຊອກຫາວິທີທີ່ດີກວ່າເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງລູກທ່ານ.

ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເອົາປາກກາແລະກະດາດກັບທ່ານເພື່ອເອົາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄໍາຕອບທີ່ສໍາຄັນ. ຖ້າທ່ານມີແຜນການໃຫມ່ໃດກໍ່ຕາມ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຈະປະຕິບັດຕາມຜ່ານໄປເພື່ອຄວາມສໍາເລັດຂອງລູກທ່ານ.