ພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່ຮູ້ວ່າຂັ້ນຕອນທໍາອິດໃນການແກ້ໄຂການຂົ່ມເຫັງແມ່ນເພື່ອ ລາຍງານ ໃຫ້ໂຮງຮຽນ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ເຖິງແມ່ນວ່າ, ພວກເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບຄໍາຕອບທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງຊອກຫາ. ຍັງມີຄູແລະຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຮ້ອງທຸກກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງຢ່າງຮຸນແຮງ. ພວກເຂົາເຈົ້າທັງສອງບໍ່ສົນໃຈບັນຫາທັງຫມົດຫຼືພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ downplay ຄວາມຮຸນແຮງແລະຄວາມຖີ່ຂອງບັນຫາ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນັກສຶກສາອື່ນໆຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາຈະແກ້ໄຂບັນຫາ, ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ສາມາດສືບສວນການຂົ່ມເຫັງ, ແຕ່ຍັງບໍ່ ລະບຽບການ bullies ໂຮງຮຽນ . ແລະຖ້າພວກເຂົາປະຕິບັດຜົນສະທ້ອນ, ບາງຄັ້ງພວກເຂົາບໍ່ປະຕິບັດຕາມຫຼືພວກເຂົາກໍ່ຢຸດການກົດຂີ່ຂື້ນເລື້ອຍໆ.
ປະສົບການປະເພດນີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ອົດກັ້ນຫຼາຍສໍາລັບພໍ່ແມ່. ໃນເວລາທີ່ລູກຂອງພວກເຂົາຖືກເຄາະຮ້າຍ, ພວກເຂົາພຽງແຕ່ຕ້ອງການພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີທີ່ຈະສິ້ນສຸດລົງ. ແລະພວກເຂົາຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງນັກສຶກສາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້.
4 ເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງການຂົ່ມຂູ່ແມ່ນຖືກລົງໂທດ
ໃນຂະນະທີ່ມີຫຼາຍໆເຫດຜົນທີ່ວ່າຄູອາຈານຫຼືຜູ້ບໍລິຫານອາດຈະຫຼຸດລົງຫຼືບໍ່ສົນໃຈຄໍາຮ້ອງທຸກທີ່ຂົ່ມເຫັງ, ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນຫຼັກທີ່ວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີເວລາໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງພຽງພໍ.
ແຜ່ນຂອງຄູອາຈານແມ່ນເຕັມໄປຫມົດ . ບຸກຄົນທຸກຄົນຮູ້ວ່າຄູອາຈານໃນມື້ນີ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ຄວາມຄາດຫວັງທີ່ວາງໄວ້ໃນພວກເຂົາໂດຍຜູ້ບໍລິຫານສາມາດເບິ່ງຄືວ່າມີປະສິດທິພາບໃນຊ່ວງເວລາ. ເພາະສະນັ້ນ, ຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍກໍາລັງພະຍາຍາມທີ່ຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ເຂັ້ມງວດຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ມື້.
ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ເຫດການ ຂົ່ມຂູ່ ເກີດຂຶ້ນ, ຫຼາຍຄູຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີເວລາຫລືພະລັງງານໃນການຈັດການກັບມັນ. ໃນຂະນະທີ່ການຕອບໂຕ້ນີ້ບໍ່ມີຂໍ້ແກ້ຕົວສໍາລັບການລະເມີດການຂົ່ມເຫັງ, ແລະມັນສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ຜິດພາດໄປຫານັກຮຽນ, ບາງຄັ້ງກໍງ່າຍຕໍ່ການເຮັດໃຫ້ສາຍຕາຕາບອດຂົ່ມຂູ່ວ່າມັນເປັນການແກ້ໄຂບັນຫາ.
ນັກການສຶກສາພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ . ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເວລາ, ການຂົ່ມເຫັງເກີດຂື້ນຢູ່ນອກຫ້ອງຮຽນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການຂົ່ມເຫັງມັກຈະເກີດຂື້ນໃນຫຼາຍໆຈຸດທີ່ແຕກຕ່າງກັນທົ່ວໂຮງຮຽນລວມທັງຫ້ອງຮັບປະທານອາຫານ, ຫ້ອງໂຖງ, ຫ້ອງ locker, ລົດເມແລະແມ້ກະທັ້ງທາງອິນເຕີເນັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່ສໍາລັບຄູທີ່ບໍ່ຮູ້ເຖິງການຂົ່ມເຫັງໃນການກໍ່ສ້າງຂອງພວກເຂົາ, ໂດຍສະເພາະຖ້າພວກເຂົາສຸມໃສ່ການຕັ້ງຄ່າຫ້ອງຮຽນແລະບໍ່ສາມາດພົວພັນກັບນັກຮຽນທີ່ຢູ່ນອກໂຮງຮຽນ.
ສິ່ງທີ່ເພີ່ມເຕີມ, ການ ຂົ່ມຂູ່ ຮູ້ແທ້ບ່ອນທີ່ຄູອາຈານແລະຜູ້ໃຫຍ່ອື່ນໆແມ່ນຢູ່ກ່ອນທີ່ພວກເຂົາກໍາລັງມຸ້ງຄົນອື່ນ. ສໍາລັບເຫດຜົນນີ້, ມັນມັກຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ວ່າຜູ້ໃຫຍ່ຈະໄດ້ ເຫັນການຂົ່ມຂູ່ ໂດຍກົງ. ພຽງແຕ່ຄູອາຈານທີ່ເຮັດຄວາມພະຍາຍາມຮ່ວມກັນກັບນັກຮຽນຈະຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຢູ່ນອກກໍາແພງຫ້ອງຮຽນ.
ຄູສອນຂາດທຶນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ . ຄູບາງຄົນຕ້ອງການແກ້ໄຂການຂົ່ມເຫັງທີ່ມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ແຕ່ບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການບໍລິຫານເພື່ອເຮັດສໍາເລັດຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາອາດສົ່ງນັກຮຽນເຂົ້າຫ້ອງການເມື່ອພວກເຂົາສົງໃສວ່າການຂົ່ມເຫັງພຽງແຕ່ສົ່ງໃຫ້ພວກເຂົາກັບຄືນໄປຫາຫ້ອງຮຽນໂດຍບໍ່ມີຜົນສະທ້ອນທີ່ແທ້ຈິງຕໍ່ການກະທໍາທີ່ບໍ່ດີຂອງພວກເຂົາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຫຼາຍໆຍັງບໍ່ມີ ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງທີ່ ແຂງແຮງແລະມີທາງຫລັງໃນການ ປະຕິບັດໂຄງການ ທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ ປ່ຽນສະພາບອາກາດຂອງໂຮງຮຽນ ເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ການຂົ່ມຂູ່.
ມັນເປັນເລື່ອງຍາກສໍາລັບຄູຫນຶ່ງທີ່ສາມາດແກ້ໄຂໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນຕໍ່ກັບໂຮງຮຽນໃນເວລາທີ່ທຸກຄົນບໍ່ຢູ່ໃນຄະນະທີ່ຈະຕ້ອງເຮັດຫຍັງ. ສໍາລັບການປ້ອງກັນຂົ່ມເຫັງທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ຕ້ອງມີວິທີການຂອງທີມເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ.
ຄູອາຈານອາດມີຄວາມເຊື່ອທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ . ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່, ມີຄູບາງຄົນທີ່ຍັງຊອກຫາການຂົ່ມເຫັງເປັນການເດີນທາງ. ພວກເຂົາເຈົ້າຊື້ເຂົ້າໄປໃນຄວາມຄິດວ່າ "ເດັກນ້ອຍຈະເປັນເດັກນ້ອຍ" ຫຼືເຊື່ອວ່າການປະເຊີນຫນ້າກັບການຂົ່ມເຫັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍແຂງແຮງຂຶ້ນ. ຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ, ພວກເຂົາເບິ່ງການຂົ່ມເຫັງເປັນການຂັດແຍ້ງແທນທີ່ຈະເປັນບັນຫາຂອງພະລັງງານແລະການຄວບຄຸມບ່ອນທີ່ຄົນຫນຶ່ງ, ກຸ່ມປະຊາຊົນ, ການຄວບຄຸມແລະການຫມູນໃຊ້ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ.
ດັ່ງນັ້ນ, ນັກການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້ພະຍາຍາມປິ່ນປົວການຂົ່ມເຫັງອອກຈາກວິທີທີ່ພວກເຂົາຈະແກ້ໄຂບັນຫາຄວາມຂັດແຍ້ງ. ແຕ່, ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຄວາມພະຍາຍາມເຫຼົ່ານີ້ເກືອບສະເຫມີໄປລົ້ມເຫຼວ. ລູກປືນບໍ່ແມ່ນຄວາມມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະປະນີປະນອມແລະພວກເຂົາມັກ intimidate ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍໃນໄລຍະໃດໆຂອງຄວາມພະຍາຍາມການໄກ່ເກ່ຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ການເຂົ້າໄປຫາການຂົ່ມເຫັງບັນຫາຕ່າງໆທີ່ຄ້າຍຄືກັບຄວາມຂັດແຍ່ງຂອງທ່ານກໍ່ຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ເກືອບທຸກໆຄັ້ງ.
ສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ໃນເວລາທີ່ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນ Downplayed ຫຼືຖືກລະເລີຍ
ໃນຂະນະທີ່ມັນສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຫຼາຍເມື່ອຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງແມ່ນຖືກລະເບີດ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ທ່ານຍັງຄົງຢູ່ໃນຄວາມພະຍາຍາມຂອງທ່ານເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານກໍາລັງບັນທຶກທຸກສິ່ງທີ່ລູກຂອງທ່ານມີປະສົບການເຊັ່ນດຽວກັນກັບວັນທີແລະເວລາເຫດການເກີດຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ບັນທຶກຜູ້ທີ່ທ່ານເວົ້າກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງແລະວິທີການທີ່ພວກເຂົາວາງແຜນທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາ.
ຜູ້ເບິ່ງແຍງມັກຈະເອົາທ່ານຢ່າງຮຸນແຮງເມື່ອທ່ານສາມາດບອກວັນທີແລະເວລາທີ່ຂົ່ມຂູ່ເກີດຂຶ້ນ. ພວກເຂົາຍັງມັກຈະຟັງໃນເວລາທີ່ທ່ານສາມາດຊີ້ບອກສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນໄດ້ສັນຍາໄວ້ແລະບໍ່ສາມາດເຮັດໄດ້. ນີ້ແມ່ນບາງຄໍາແນະນໍາເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີການໄດ້ຮັບການຂົ່ມເຫັງທີ່ໄດ້ແກ້ໄຂ.
ສືບຕໍ່ເວົ້າຈົນກ່ວາຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຟັງ . ຖ້າບຸກຄົນທໍາອິດທີ່ທ່ານສົນທະນາກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງຫຼືຫຼຸດລົງຄໍາຮ້ອງທຸກຂອງທ່ານ, ປະຕິບັດຕາມລະບົບຕ່ອງໂສ້ຄໍາສັ່ງແລະຕິດຕໍ່ຜູ້ໃຫມ່. ຮັກສາລະດັບ ladder ຈົນກ່ວາຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງເອົາຄໍາຮ້ອງທຸກຂອງທ່ານຢ່າງຮຸນແຮງ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການຂົ່ມເຫັງໄດ້ຖືກແກ້ໄຂ, ແຕ່ມັນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຊັ່ນກັນ.
ຫຼາຍຄັ້ງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງບໍ່ຄິດວ່າສະຖານະການຂອງພວກເຂົາຈະດີຂື້ນ. ແຕ່ໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາສະແດງຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະກໍານົດວ່າຈະໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂສະຖານະການ, ນີ້ກໍ່ສາມາດຫມັ້ນໃຈໄດ້ທີ່ສຸດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການຕັດສິນໃຈຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການຂົ່ມເຫັງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂພຽງພໍແມ່ນສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ. ຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະເວົ້າກັບເຈົ້າຫນ້າທີ່ໂຮງຮຽນຕິດຕໍ່ກັບລູກຂອງທ່ານວ່າຄວາມກັງວົນຂອງພວກເຂົາແມ່ນຖືກຕ້ອງ, ຄວາມປອດໄພຂອງພວກເຂົາແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບທ່ານແລະວ່າພວກເຂົາແມ່ນມີຄຸນຄ່າໃນເວລາແລະຄວາມພະຍາຍາມຂອງທ່ານ.
ສືບຕໍ່ຕິດຕາມຈົນກວ່າລູກຂອງທ່ານຈະຖືກຂົ່ມເຫັງ . ເມື່ອທ່ານຮູ້ສຶກວ່າຄວາມກັງວົນຂອງທ່ານໄດ້ຖືກຍິນແລະວ່າໂຮງຮຽນກໍາລັງແກ້ໄຂບັນຫາການຂົ່ມຂູ່ຢ່າງເຫມາະສົມ, ໃຫ້ເວລາເພື່ອຕິດຕາມຄວາມກ້າວຫນ້າ. ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ກວດສອບເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂຮງຮຽນໄດ້ເຮັດສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເວົ້າວ່າພວກເຂົາຈະເຮັດ. ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ການສື່ສານກັບລູກຂອງທ່ານຢ່າງເປັນປະຈໍາເພື່ອຮັບປະກັນວ່າການຂົ່ມເຫັງໃນຄວາມເປັນຈິງຫຼຸດລົງແລະວ່າລາວຮູ້ສຶກປອດໄພໃນໂຮງຮຽນ.
ຖ້າລູກຂອງທ່ານຍັງສືບຕໍ່ຂົ່ມເຫັງແລະຖືກທາລຸນ, ທ່ານກໍານົດເວລາການປະຊຸມອີກຄັ້ງຫນຶ່ງກັບຜູ້ເບິ່ງແຍງລະບົບແກ້ໄຂບັນຫາ. ມັນບໍ່ມີຄວາມລັບວ່ານັກການສຶກສາມີບັນຫາຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຈັດການກັບ, ແລະຖ້າການຂົ່ມເຫັງລູກຂອງທ່ານແມ່ນບໍ່ໄດ້ເກັບຮັກສາຢູ່ທາງຫນ້າ, ມັນສາມາດຖືກລືມ. ໂຮງຮຽນຄວນໄດ້ຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບເຫດການການຂົ່ມຂູ່ແຕ່ລະຄົນແລະທຸກຢ່າງເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຂັ້ນຕອນວິໄນທີ່ເຫມາະສົມ.
ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການຮັກສາຈາກການຂົ່ມເຫັງຕ້ອງໃຊ້ເວລາ . ໃນເວລາທີ່ລູກຂອງທ່ານໄດ້ບອກທ່ານກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງທີ່ລາວກໍາລັງປະຕິບັດ, ລາວກໍ່ມັກຈະມີບັນຫາສໍາລັບເວລາດົນນານ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງແມ່ນບໍ່ຢາກລາຍງານປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າ . ດັ່ງນັ້ນມັນກໍ່ອາດຈະເປັນການຂົ່ມຂູ່ທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ລູກຂອງທ່ານ. ຮູ້ຈັກຂະບວນການປິ່ນປົວໂດຍເຕືອນລູກຂອງທ່ານວ່າມັນມີຄວາມກ້າຫານຫຼາຍທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງລາວແລະວ່າທ່ານມີຄວາມພູມໃຈຕໍ່ລາວ. ທ່ານຍັງຄວນໃຊ້ຂັ້ນຕອນເພື່ອສ້າງ ຄວາມນັບຖືຕົນເອງ ແລະວິທີການທີ່ສະຫລາດທີ່ລາວສາມາດ ຢືນຂື້ນໃນການຂົ່ມເຫັງ ແລະ ປົກປ້ອງຕົນເອງ ເມື່ອລາວຕ້ອງການ.
ເປົ້າຫມາຍແມ່ນບໍ່ວ່າທ່ານຈະແກ້ໄຂສະຖານະການສໍາລັບລາວ; ແຕ່ວ່າທ່ານແທນທີ່ຈະໃຫ້ອໍານາດໃຫ້ເຂົາເຂົ້າຮ່ວມໃນການຟື້ນຕົວຂອງລາວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມກົດດັນວ່າການຂົ່ມເຫັງບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດຂອງລາວ. ລາວບໍ່ໄດ້ຖາມມັນແລະບໍ່ມີຫຍັງຜິດພາດກັບລາວ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ລາວສາມາດໃຊ້ເວລາເພື່ອເປັນເປົ້າຫມາຍຫນ້ອຍ. ສົນທະນາກັບເຂົາກ່ຽວກັບສະຖານທີ່ບ່ອນທີ່ລາວຢາກຈະປັບປຸງ, ເຊັ່ນ: ການພັດທະນາ ທັກສະຄວາມຫມັ້ນໃຈ ແລະການ ທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມ ລາວ. ສິ່ງສໍາຄັນແມ່ນວ່າລູກຂອງເຈົ້າໃຊ້ເວລາຮັກສາການປິ່ນປົວຂອງລາວແລະປະຖິ້ມທຸກປະເພດຂອງຜູ້ເຄາະຮ້າຍ.