ພາບລວມຂອງໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ
ມັນບໍ່ມີຄວາມລັບວ່າການຂົ່ມເຫັງແມ່ນບັນຫາສັງຄົມທີ່ແຜ່ຂະຫຍາຍຫຼາຍທີ່ຜົນກະທົບຕໍ່ຄຸນນະພາບຂອງນັກສຶກສາທີ່ສຶກສາ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງຂອງ ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍບໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນ. ພຽງແຕ່ການສຶກສາແກ່ເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງຫຼືການຖືເອົາການປະຊຸມຄັ້ງຫນຶ່ງຕໍ່ປີຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຂົ່ມເຫັງຫນ້ອຍລົງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການບໍ່ສົນໃຈໃນການປະຕິບັດໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງທີ່ເປັນອັນຕະລາຍແມ່ນເປັນຫນຶ່ງໃນຫຼາຍໆ ເຫດຜົນທີ່ວ່າໂຄງການປ້ອງກັນບໍ່ໄດ້ .
ແທນທີ່ຈະ, ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ທີ່ສຸດທີ່ສຸດແມ່ນສຸມໃສ່ ການປ່ຽນສະພາບອາກາດ ທີ່ສະຫນັບສະຫນູນພຶດຕິກໍາການຂົ່ມເຫັງ. ໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຍັງໄດ້ຮັບນັກສຶກສາທີ່ຈະຊື້ເຂົ້າໃນໂຄງການແລະພັດທະນາໃນຂະນະທີ່ປະຊາກອນນັກຮຽນມີການປ່ຽນແປງ. ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູ, ພະນັກງານ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນສະຫນັບສະຫນູນໂຄງການ. ໂດຍບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພວກເຂົາ, ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງມີໂອກາດພຽງເລັກນ້ອຍຂອງຄວາມສໍາເລັດ.
-
10 Dos ແລະບໍ່ຕ້ອງການທຸກໆບ້ານຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບແມ່ຍິງທີ່ຢ້ານກົວ
-
7 ວິທີທີ່ຈະຈັດການກັບແມ່ທີ່ຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ
ສ້າງໂຄງການທີ່ສົມບູນແບບ
ການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງປະກອບດ້ວຍຫຼາຍກວ່າເຫດການຫນຶ່ງມື້. ການແຂ່ງຂັນແລະກອງປະຊຸມທີ່ສຸມໃສ່ການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງແມ່ນເປັນວິທີການທີ່ດີທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ເຖິງແມ່ນວ່າ ການປະທ້ວງການປ້ອງກັນຂົ່ມຂູ່ ສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນການຫາຈຸດໃນທົ່ວໆໄປ. ແຕ່ພວກເຂົາບໍ່ຄວນເປັນສິ່ງດຽວທີ່ໂຮງຮຽນເຮັດເພື່ອປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນອາດຮູ້ສຶກຢາກໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຍອມຮັບຫຼາຍກວ່າຄົນອື່ນໃນລະດັບສູງຂອງການປະຊຸມ, ຄວາມຮູ້ສຶກເຫຼົ່ານີ້ຈະໄວຂຶ້ນໂດຍບໍ່ມີການເສີມສ້າງທີ່ສອດຄ່ອງ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນຕ້ອງການພັດທະນາໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ປີ, ເຊິ່ງແກ້ໄຂບັນຫາຈາກມຸມມອງຕ່າງໆ.
ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການພັດທະນາບັນຊີລາຍ ການເປົ້າຫມາຍປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ . ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູແລະພະນັກງານຢູ່ໃນຄະນະ. ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງມັກຈະລົ້ມເຫລວເພາະວ່າທຸກຄົນບໍ່ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈກັບໂຄງການ.
ດັ່ງນັ້ນ, ຊອກຫາວິທີທາງເພື່ອໃຫ້ພະນັກງານຕື່ນເຕັ້ນກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ຂໍໃຫ້ຄວາມຄິດແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຂົາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາຮູ້ວ່າຄວາມຄາດຫວັງຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງແລະໃຫ້ ຄວາມຄິດກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງໃນຫ້ອງຮຽນ . ເຕືອນພວກເຂົາວ່າວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອສົ່ງເສີມການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງແມ່ນການເວົ້າກ່ຽວກັບມັນເລື້ອຍໆ. ແລະສິ່ງທີ່ດີກວ່າສໍາລັບການສື່ສານຂໍ້ຄວາມທີ່ດີກ່ວາໂດຍຜ່ານຫລັກສູດ?
ທ້າທາຍຄູອາຈານເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ຈະແບ່ງປັນເລື່ອງກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງໃນຂະນະທີ່ການສອນ. ແລະຂໍໃຫ້ພວກເຂົາລວມເອົາອົງປະກອບຂອງການສຶກສາລັກສະນະເຊັ່ນ ຄວາມຮູ້ສຶກ ແລະ ຄວາມນັບຖື ເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ເວລາໃຫ້ພວກເຂົາແບ່ງປັນກັບຄົນອື່ນກ່ຽວກັບພະນັກງານກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ເຮັດວຽກ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນມີການປ່ຽນແປງແລະປ່ຽນແປງຕະຫຼອດເວລາ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ຄູແລະພະນັກງານມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການທົດລອງ.
ເປົ້າຫມາຍແມ່ນບໍ່ມີໂຄງການປ້ອງກັນທີ່ດີເລີດ, ແຕ່ຕ້ອງມີຫນຶ່ງທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງສະພາບອາກາດໂຮງຮຽນ.
ສຸດທ້າຍ, ໃຫ້ສຶກສາອົບຮົມພະນັກງານກ່ຽວກັບວິທີການແກ້ໄຂການຂົ່ມເຫັງໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນວ່າມັນມີໂຮງຮຽນທັງຫມົດ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າການສຶກສາທຸກຄົນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບ ຍຸດທະສາດ ການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງສໍາລັບເປົ້າຫມາຍການປ້ອງກັນ ແລະ ການຂົ່ມຂູ່ຕໍ່ລົດເມຂອງໂຮງຮຽນ . ທ່ານຍັງສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຜູ້ປົກຄອງສາມາດຊ່ວຍຢຸດຕິການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນ. ສິ່ງສໍາຄັນແມ່ນວ່າອາຄານທັງຫມົດແມ່ນຫມັ້ນໃຈວ່າການຂົ່ມຂູ່ການຂົ່ມເຫັງ.
ກ່ຽວກັບນັກຮຽນ
ບໍ່ມີໃຜຮູ້ສະພາບອາກາດໂຮງຮຽນທີ່ດີກ່ວານັກຮຽນ. ພວກເຂົາອາໄສຢູ່ທຸກໆມື້. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດໃຫ້ນັກຮຽນແກ້ໄຂບັນຫາການຂົ່ມເຫັງແລະ ທ້າທາຍພວກເຂົາໃນການປ່ຽນແປງສະພາບອາກາດ . ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບວຽກເຮັດງານທໍາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງຈະເຕັມໃຈທີ່ຈະຍອມຮັບເອົາໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ຖ້າພວກເຂົາເປັນຜູ້ຊ່ວຍສ້າງມັນ.
ວິທີການອື່ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນໃນການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ແມ່ນເພື່ອພັດທະນາໂຄງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາຂອງບາງປະເພດ.
ຫຼາຍຄັ້ງ, ຜູ້ຊີ້ນໍາແມ່ນນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າທີ່ປຶກສາຊາວຫນຸ່ມ, ນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງຄູ່ນັກກິລາກັບນັກຮຽນທີ່ອາດຈະຕໍ່ສູ້ກັບທາງສັງຄົມ. ຄວາມຄິດນີ້ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຜິດຊອບໃນການນໍາພາຄົນອື່ນ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານເຮັດສິ່ງນີ້, ນັກຮຽນຫນຸ່ມນ້ອຍຮຽນຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດເຢັນໂດຍບໍ່ມີການຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ. ແລະນັກຮຽນເກົ່າແມ່ນຖືກແນະນໍາໃຫ້ເປັນຜູ້ນໍາແລະເຮັດການເລືອກທີ່ດີ.
ຖ້າທ່ານຄາດຫວັງວ່ານັກຮຽນຈະປະຕິບັດຕາມຄວາມເຄົາລົບແລະຮັກສາຄົນອື່ນດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບແລ້ວທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຕືອນພວກເຂົາກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ເລື້ອຍໆ. ພິຈາລະນາພິຈາລະນາຄະນະປະຈໍາໄຕມາດທີ່ຈັດການກັບບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຄວບຄຸມ, ຄວາມເຂົ້າໃຈ, ແລະແບບແຜນ. ຊຸກຍູ້ຜູ້ໃຫ້ຄໍາປຶກສາໃຫ້ກຸ່ມນ້ອຍໆໃນຄັ້ງຕໍ່ເດືອນສໍາລັບເດັກທີ່ຕ້ອງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ. ພວກເຂົາເຈົ້າສໍາຄັນແມ່ນເພື່ອຮັກສາຄວາມຄາດຫວັງຂອງພຶດຕິກໍາຢູ່ທາງຫນ້າຂອງຈິດໃຈຂອງພວກເຂົາແລະເພື່ອເນັ້ນຫນັກໃສ່ ລັກສະນະລັກສະນະໃນທາງບວກ .
ນອກນັ້ນທ່ານຍັງຄວນຈະດໍາເນີນຂັ້ນຕອນເພື່ອ ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ຜູ້ຊົມໃຊ້ . ການຂົ່ມເຫັງມັກຈະມີພະຍານ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນເຫຼົ່ານີ້ຮູ້ຄວາມສໍາຄັນຂອງການລາຍງານການຂົ່ມຂູ່ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ພວກເຂົາມີວິທີທີ່ປອດໄພເພື່ອເຮັດມັນ.
ຜູ້ນັ່ງຄວນຮູ້ສຶກມີອໍານາດທີ່ຈະເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງໂດຍບໍ່ມີຄວາມຢ້ານກົວຕໍ່ການແກ້ແຄ້ນຈາກຜູ້ຂົ່ມເຫັງ. ປັບຍຸດທະສາດການແຊກແຊງເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເພີ່ມຂຶ້ນ.
ໃນເວລາດຽວກັນ, ໃນເວລາທີ່ການຂົ່ມເຫັງເກີດຂຶ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານກໍາລັງປະຕິບັດຜົນສະທ້ອນທີ່ມີຜົນແລະລະບຽບວິໄນ. ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງລົ້ມເຫລວເມື່ອນັກຮຽນເລີ່ມເຊື່ອວ່າ ການຂົ່ມເຫັງລາຍງານ "ບໍ່ດີ" ຫຼືວ່າ "ບໍ່ມີຫຍັງເກີດຂື້ນກັບການຂົ່ມເຫັງ." ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າ ລະບຽບວິໄນ ແມ່ນມີປະສິດທິພາບແລະສອດຄ່ອງ. ບໍ່ຄວນມີຄວາມສົງໃສໃນໃຈຂອງນັກຮຽນວ່າທ່ານຈະແກ້ໄຂທຸກຄໍາຮ້ອງທຸກທີ່ຂົ່ມເຫັງໃດໆ.
ກ່ຽວຂ້ອງກັບພໍ່ແມ່
ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງຢ່າງແທ້ຈິງ, ຜູ້ປົກຄອງແລະຄູຕ້ອງມີພໍ່ແມ່ໃນຄະນະ. ໂດຍບໍ່ມີການສະຫນັບສະຫນູນຂອງພໍ່ແມ່ຢູ່ບ້ານເພື່ອເສີມສ້າງຂໍ້ຄວາມ, ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ຈະຫຼຸດລົງ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຫຼືບໍ່, ພໍ່ແມ່ຍັງເປັນຄົນທີ່ມີອິດທິພົນສູງທີ່ສຸດໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາຕ້ອງເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການແກ້ໄຂສໍາລັບໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ຈະ ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ໃນການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ ແມ່ນການເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດກິດຈະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພວກເຂົາ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນຈັດກອງປະຊຸມຫລືການປະຊຸມຂໍ້ມູນທີ່ໃຫ້ພວກເຂົາມີຂໍ້ມູນທີ່ມີປະໂຫຍດແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມສົ່ງຂໍ້ຄວາມໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ພໍ່ແມ່ມັກຈະມີສ່ວນຮ່ວມຖ້າພວກເຂົາມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບສິ່ງໃດຫນຶ່ງອອກຈາກມັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າທ່ານອະນຸຍາດໃຫ້ພໍ່ແມ່ພົວພັນກັບນັກຮຽນແລະຄົນອື່ນ, ພວກເຂົາມັກຈະເຂົ້າຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນ.
ການຮັກສາ Program Fresh
ໃນຂະນະທີ່ທ່ານອາດຈະເຊື່ອວ່າທ່ານໄດ້ວາງແຜນການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ທີ່ດີເລີດ, ຖ້ານັກຮຽນຄິດວ່າມັນຂີ້ອາຍຫຼືບໍ່ເຮັດວຽກ, ໂຄງການຈະລົ້ມເຫລວ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ພົບປະກັບນັກຮຽນເພື່ອພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນແລະວິທີການໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນນີ້ເພື່ອປັບໂຄງການ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ຕົກເຂົ້າໄປໃນ rut ໂດຍຄິດວ່າ, "ພວກເຮົາໄດ້ເຮັດແບບນີ້ເລື້ອຍໆ." ບັນດາໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງທີ່ດີທີ່ສຸດໃນລະຍະເວລາພັດທະນາ. ພວກເຂົາຮັກສາຈັງຫວະກັບເຕັກໂນໂລຢີທີ່ປ່ຽນແປງແລະສື່ສັງຄົມ. ແລະ, ພວກເຂົາສາມາດປັບຕົວກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານປະເມີນໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ຕາມປົກກະຕິ.
ການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງທີ່ສໍາເລັດຜົນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກການສຶກສາຮູ້ປະຊາກອນນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະສາມາດວັດແທກບັນຫາທີ່ເກີດຂື້ນ. ຕົວຢ່າງ, cliques ມັກຈະເຮັດໃຫ້ການຂົ່ມເຫັງ. ເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງເພື່ອແຍກກຸ່ມໂດຍການຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມກັບນັກຮຽນອື່ນໆ. ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍໂຄງການກຸ່ມ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນມື້ທ່ຽງແລະກຸ່ມຜູ້ນໍາ.
ມັນກໍ່ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນໃນສື່ສັງຄົມ. ເຖິງແມ່ນວ່າການ ໂຈມຕີທາງອິນເຕີເນັດ ອາດເກີດຂຶ້ນພາຍຫຼັງເວລາເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ໃນໂລກທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ສະເຫມີໄປນີ້ມັນກໍ່ຈະຖືກກັ່ນຕອງເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງໂຖງຂອງໂຮງຮຽນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຕ້ອງເກັບກ່ອງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ນັກຮຽນເຮັດຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດ. ເຂົ້າໃຈຕົວເອງກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ vaguebooking ແລະ subtweeting ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ ວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີທີ່ຈະຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ . ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ທ່ານຄິດວ່າທ່ານໄດ້ຄິດໄລ່ມັນ, ບາງສິ່ງໃຫມ່ຈະປາກົດຂຶ້ນ. ສໍາລັບເຫດຜົນນີ້, ໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່ທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນບໍ່ມີຢູ່ໃນແກນ.