ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຂົ່ມເຫັງຜົນກະທົບບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄຸນນະພາບຂອງສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ, ແຕ່ກໍ່ຍັງເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນທາງວິຊາການ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ມີການເຊື່ອມໂຍງໂດຍກົງລະຫວ່າງອັດຕາການຂົ່ມຂູ່ສູງແລະການຫຼຸດຜ່ອນຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ. ແລະທຸກຄົນໄດ້ຮັບຜົນກະທົບ.
ຕົວຢ່າງ, ເດັກທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງມັກຈະຂ້າມໂຮງຮຽນ, ຮຽນຕໍ່ການສຶກສາແລະມີລະດັບ ຄວາມກັງວົນ ແລະຊຶມເສົ້າສູງຂຶ້ນ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການ ຂົ່ມເຫັງ ມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບການຄວບຄຸມແບບກະຕຸ້ນ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນພຶດຕິກໍາທີ່ຜິດກົດຫມາຍ, ລົບກວນຫຼືຂ້າມໂຮງຮຽນແລະຢາເສບຕິດແລະເຫຼົ້າ. ການຂົ່ມເຫັງເຖິງແມ່ນຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນສໍາເລັດດ້ານວິຊາການຂອງນັກທ່ອງທ່ຽວ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຜົນສະທ້ອນທີ່ປະສົບການຂອງຜູ້ໂດຍສານ ສາມາດຮ້າຍແຮງກັບສິ່ງທີ່ຜູ້ເຄາະຮ້າຍໄດ້ປະສົບ.
ແຕ່, ມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີວິທີນີ້. ການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີອາກາດບວກມີບັນທຶກການເຂົ້າຮຽນທີ່ດີຂຶ້ນແລະນິໄສການສຶກສາ. ພວກເຂົາຍັງມີແຮງຈູງໃຈຫຼາຍທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ເຂົ້າຮ່ວມການສຶກສາຮ່ວມມື, ບັນລຸຄະແນນທີ່ສູງຂຶ້ນແລະຄະແນນການສອບເສັງແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນວິຊາຫລັກ. ນີ້ແມ່ນສິບວິທີທີ່ໂຮງຮຽນສາມາດປັບປຸງສະພາບອາກາດໂດຍລວມແລະຫຼຸດຜ່ອນການຂົ່ມເຫັງ.
ປະເມີນໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງໃນປັດຈຸບັນ
ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ມີນະໂຍບາຍຕໍ່ຕ້ານການຂົ່ມເຫັງບາງຢ່າງແລະເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມຂູ່. ແຕ່ບໍ່ແມ່ນໂຄງການທັງຫມົດທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ. ບັນດາໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບແມ່ນມີຄວາມຕັ້ງໃຈແລະຕອບສະຫນອງ.
ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆອື່ນໆ, ພວກເຂົາມີອົງປະກອບອອກແບບເພື່ອປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດການຂົ່ມເຫັງເກີດຂື້ນ, ແຕ່ພວກມັນຍັງມີປະສິດທິຜົນໃນການປະຕິບັດຕໍ່ການຂົ່ມເຫັງແລະການຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກການຂົ່ມເຫັງ.
ພັດທະນາເປົ້າຫມາຍປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ
ໂຮງຮຽນທຸກຄົນຄວນມີເປົ້າຫມາຍເພື່ອປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ຢູ່ເທິງສຸດຂອງບັນຊີລາຍຊື່ຄວນເປັນເປົ້າຫມາຍໃນການຕອບໂຕ້ກັບການຂົ່ມເຫັງທັນທີ.
ການຊ່ວຍເຫຼືອນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຂອງການຂົ່ມເຫັງ , ແຕ່ວ່າມັນຍັງສື່ສານວ່າການຂົ່ມເຫັງຈະບໍ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ການແຊກແຊງໃນໄລຍະຈະເກີດຂຶ້ນ, ນີ້ກໍ່ຈະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເປັນໄປໄດ້ວ່າການຂົ່ມຂູ່ຈະກາຍເປັນຮູບແບບການມີຊີວິດຕະຫຼອດຊີວິດ.
ລວມເອົາການຮຽນຮູ້ທາງສັງຄົມແລະທາງຈິດໃຈ
ການສອນນັກຮຽນກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການອາລົມແລະຕອບສະຫນອງຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນແມ່ນເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຄວາມຮູ້ທາງດ້ານຈິດໃຈສູງເທົ່ານັ້ນຫມາຍຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ສຶກອວດດີຕໍ່ຄົນອື່ນ, ແຕ່ວ່າມັນກໍ່ຫມາຍຄວາມວ່າຜົນສໍາເລັດໃນການສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນ. ແລະ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີ EQ ສູງແມ່ນມີຄວາມສໍາເລັດຫຼາຍຂຶ້ນໃນການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາເພາະວ່າຜູ້ເບິ່ງແຍງເຊື່ອພວກເຂົາແລະເພື່ອນຮ່ວມງານນັບຖືເຂົາເຈົ້າ.
Empower Bystanders
ເກືອບທຸກໆໂຄງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດປະກອບມີວິທີການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ຄົນທີ່ຢືນຢູ່ຕໍ່ຕ້ານກັບການຂົ່ມເຫັງ. ບັນດາໂຄງການເຫຼົ່ານີ້ຍັງເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມໃຊ້ເບິ່ງເຫັນເຄື່ອງມືທີ່ເຂົາເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຮູ້ ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດໃນເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຫັນການຂົ່ມເຫັງ . ແລະພວກເຂົາເຈົ້າກ່າວເຖິງເຫດຜົນທີ່ ວ່າຜູ້ຊົມໃຊ້ຫຼາຍຄົນຍັງງຽບສະຫງົບ .
ທີ່ຢູ່ Cyberbullying
ມັນບໍ່ມີຄວາມລັບວ່າການກັ່ນຕອງການຂີ້ເຫຍື່ອໄປໃນຊັ້ນຮົ້ວແລະຫ້ອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ. ໂຄງການປ້ອງກັນແບບ Proactive ເຂົ້າໃຈເລື່ອງນີ້ແລະຮຽນຮູ້ນັກຮຽນກ່ຽວກັບ ຜົນສະທ້ອນຂອງ ການຂົ່ມເຫັງ , sexting ແລະ ການຂົ່ມເຫັງທາງເພດ .
ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ສະຫລາດສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ຈະປະຕິບັດຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງເພື່ອໃຫ້ມີແຜນການແກ້ໄຂບັນຫາໃນເວລາທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ການປະຕິບັດທີ່ເຂັ້ມແຂງຕໍ່ຕ້ານການໂຈມຕີທາງອິນເຕີເນັດໄປສູ່ວິທີທາງຍາວໃນການປັບປຸງສະພາບການໂຮງຮຽນໂດຍລວມ.
Teach Character Education
ການສ້າງຕົວລະຄອນໃນຫມູ່ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍປັບປຸງນັກວິຊາການແຕ່ກໍ່ຍັງຊ່ວຍປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ໂດຍຜ່ານການສຶກສາລັກສະນະ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະດຸຫມັ່ນ, ຮັບຜິດຊອບແລະມີຈັນຍາບັນໃນວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າກັບໂຮງຮຽນແລະຄົນອື່ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຂົາຮູ້ວິທີການພົວພັນກັນຢ່າງຖືກຕ້ອງກັບຄູອາຈານ, ພະນັກງານແລະນັກສຶກສາອື່ນໆ, ປ່ຽນໂຮງຮຽນແລະຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າເຂົ້າໃນສະຖານທີ່ດີຂຶ້ນ.
Foster ເຄົາລົບທັດສະນະຄະຕິ
ການເຄົາລົບແມ່ນຢູ່ໃນຮາກຂອງການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າບໍ່ພຽງແຕ່ເດັກນ້ອຍໄດ້ສອນວ່າທຸກຄົນຄວນເຄົາລົບນັບຖືແຕ່ຄູສອນແລະພະນັກງານສະແດງພຶດຕິກໍາດັ່ງກ່າວເຊັ່ນດຽວກັນ. ແລະໃນເວລາທີ່ສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນມີຄວາມນັບຖື, ມີການຂົ່ມເຫັງຫນ້ອຍລົງ. ນີ້ຍັງຫມາຍຄວາມວ່າ ການຮຸກຮານ ທີ່ ກ່ຽວຂ້ອງ , ພຶດຕິກໍາຂອງເດັກຍິງທີ່ມີຄວາມຫມາຍ , ການ ໂຈມຕີທາງອິນເຕີເນັດ , ການເອີ້ນຊື່ ແລະ ຮູບແບບການຂົ່ມເຫັງ ອື່ນໆກໍ່ຖືກຫຼຸດລົງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
Empower Athletes
ໂຮງຮຽນມັກຈະບໍ່ນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນທັງຫມົດໃນການກໍາຈັດຂອງພວກເຂົາໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຫນຶ່ງໃນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງບໍ່ແມ່ນໂດຍການພັດທະນາໂຄງການຫຼາຍ, ແຕ່ໂດຍອໍານາດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຈະເບິ່ງແຍງກັນແລະປ່ຽນສະພາບອາກາດຂອງໂຮງຮຽນ. ບາງຄັ້ງນັກກິລາແມ່ນກຸ່ມນັກຮຽນທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຫຼາຍທີ່ສຸດຢູ່ໂຮງຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກກິລາທີ່ຈະປະຕິບັດຕໍ່ຕ້ານການຂົ່ມເຫັງສາມາດເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດ.
ຝຶກສອນຄູແລະຄູຝຶກສອນ
ເພື່ອໃຫ້ຄູໃນການ ປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະຄູຝຶກເພື່ອປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງໃນທີມຂອງເຂົາເຈົ້າ, ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງແລະວິທີການຕອບສະຫນອງຕໍ່ສະຖານະການຂົ່ມເຫັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ໃຫ້ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຄວາມຄາດຫວັງຂອງທ່ານແລະໃຫ້ເຄື່ອງມືທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເພື່ອຈະປະສົບຄວາມສໍາເລັດ. ຕົວຢ່າງ, ເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປຂອງຄູຝຶກສອນຄວາມຜິດພາດເຊັ່ນ: ບໍ່ມີຜົນສະທ້ອນທີ່ຊັດເຈນສໍາລັບ ການຂົ່ມເຫັງກິລາ ແລະບໍ່ແມ່ນໂຕເອງໃນການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງກິລາ.
ຝຶກອົບຮົມຜູ້ຂັບຂີ່ລົດເມແລະ Recess Monitor
ວິທີການອື່ນເພື່ອປັບປຸງສະພາບອາກາດໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າອົງປະກອບທັງຫມົດຂອງມື້ໂຮງຮຽນແມ່ນເຂດທີ່ຂົ່ມເຫັງ. ເວົ້າລົມກັບຄົນຂັບລົດເມຂອງທ່ານກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຈະ ຂົ່ມເຫັງລົດໂຮງຮຽນ . ແລະສະຫນອງການຕິດຕາມກວດກາຂອງທ່ານກັບ ຄໍາແນະນໍາການປ້ອງກັນທີ່ຂົ່ມເຫັງ .