ຄົ້ນຫາການພົວພັນລະຫວ່າງການຂົ່ມເຫັງແລະການຂົ່ມເຫັງ
ໃນເວລາທີ່ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບ ການຂົ່ມເຫັງ ແລະການທໍາລາຍ, ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງພະລັງງານດຽວກັນແລະປັດໄຈ intimidation ຢູ່ໃນທັງສອງ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍຈະໂຕ້ຖຽງວ່າການທໍາລາຍເປັນຮູບແບບການຂົ່ມເຫັງ. ແຕ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງບາງຢ່າງ.
ຕົວຢ່າງ, ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນການກະທໍາຂອງການບຸກຮຸກໂດຍບຸກຄົນຫຼືກຸ່ມຂອງບຸກຄົນທີ່ມີເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ເຄາະຮ້າຍເປັນອັນຕະລາຍໃນທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຍັງຄ້າງຄາແລະມີຄວາມບໍ່ສົມດຸນຂອງພະລັງງານ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນຄ້າຍຄືການຂົ່ມຂູ່ແຕ່ເປົ້າຫມາຍແມ່ນເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນຜູ້ເຄາະຮ້າຍໃນກຸ່ມທີ່ພິເສດໃນຂະນະທີ່ການຂົ່ມຂູ່ແມ່ນຖືກອອກແບບມາເພື່ອຮັກສາຜູ້ເຄາະຮ້າຍອອກຈາກກຸ່ມ.
ຄວາມແຕກຕ່າງລະອຽດລະຫວ່າງຄວາມອັນຕະລາຍແລະການຂົ່ມເຫັງ
ຮູບແບບຂອງການຂົ່ມເຫັງ ສາມາດປະກອບມີທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈາກຜູ້ທີ່ຖືກເຄາະຮ້າຍທາງຮ່າງກາຍ, ການໂຈມຕີດ້ວຍຄໍາຂົ່ມຂູ່ພວກເຂົາແລະແມ້ກະທັ້ງປະຕິເສດຫຼືຍົກເວັ້ນພວກເຂົາ. ບາງຄັ້ງການຂົ່ມເຫັງໃຊ້ ຊື່ການເອີ້ນ , ການລ່ວງລະເມີດ , ການ ຂົ່ມເຫັງອອນໄລນ໌ ແລະແມ້ແຕ່ການ ນິນທາ ທີ່ຈະທໍາຮ້າຍຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຂອງພວກເຂົາ.
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ການຫຼອກລວງອາດຈະມີສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການມີສິດເທົ່າທຽມດຽວກັນແລະຖືກອອກແບບມາມັກຈະສ້າງຄວາມບໍ່ສະບາຍທາງຈິດຫຼືຮ່າງກາຍ, ອັບອາຍ, ຄວາມຫນ້າອັບອາຍແລະການເວົ້າຂີ້ລັກຄືກັນກັບການຂົ່ມເຫັງ. ແຕ່ປະຊາຊົນທີ່ທໍາລາຍຄົນອື່ນແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກຸ່ມດຽວກັນຫລືສະໂມສອນ. ພວກເຂົາສະຫນັບສະຫນູນການກະທໍາຂອງພວກເຂົາໂດຍການເອີ້ນມັນວ່າເປັນການປະຕິບັດຫຼືປະເພນີທີ່ຄົນອື່ນຕ້ອງຜ່ານໄປເພື່ອຈະໄດ້ເປັນສະມາຊິກຫຼືຍອມຮັບ.
ແຕ່ຫຼາຍໆຄົນ, ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນບໍ່ມີຫຍັງຫຼາຍກວ່າຮູບແບບການຂົ່ມຂູ່ຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ.
ບໍ່ວ່າຈະເປັນການຂົ່ມເຫັງ, ການຂົ່ມເຫັງບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບການປະກອບສ່ວນແຕ່ສະເຫມີກ່ຽວກັບການປະຕິເສດໃນບາງທາງ. ອັນທີສອງ, ຜູ້ທີ່ ຂົ່ມເຫັງ ຄົນອື່ນເກືອບຈະເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມຫລືທີມ, ແຕ່ວ່າການ ຂົ່ມເຫັງ ມັກຈະປະຕິບັດຕົວເອງຫຼືເປັນການກະທໍາ.
ໂດຍປົກກະຕິ, ການຂົ່ມເຫັງເກີດຂື້ນເມື່ອເດັກນ້ອຍອາຍຸຫລາຍຂຶ້ນເຊັ່ນໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫຼືວິທະຍາໄລ, ໃນຂະນະທີ່ການຂົ່ມເຫັງເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ໃນອາຍຸນ້ອຍກວ່າ.
ແລະແຕກຕ່າງຈາກການຂົ່ມເຫັງ, ການຂົ່ມຂູ່ແມ່ນບາງຄັ້ງຖືວ່າເປັນສິ່ງທີ່ຍອມຮັບທາງດ້ານສັງຄົມ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນບໍ່ຄວນຈະເປັນ. ແຕ່ຄືກັນກັບການຂົ່ມເຫັງ, ບໍ່ມີເຫດຜົນທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບການຂົ່ມເຫັງ.
ຮູບແບບຂອງອັນຕະລາຍ
ອັນຕະລາຍສາມາດໃຊ້ຮູບແບບຕ່າງໆ. ວິທີທໍາມະດາທີ່ສຸດທີ່ຄົນຈົ່ມຄົນອື່ນແມ່ນໂດຍ:
- ການຫມິ່ນປະຫມາດຫຼືຮ້ອງຮຸກຮານຕໍ່ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍ
- ການທໍາລາຍຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍຈາກສິ່ງຈໍາເປັນເຊັ່ນນອນຫຼືອາຫານ
- ການຈໍາກັດສຸຂະອະນາໄມສ່ວນບຸກຄົນ
- ບັງຄັບໃຫ້ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍກິນອາຫານທີ່ຊົ່ວຮ້າຍຫຼືສັງເກດເບິ່ງຊົ່ວໂມງຂອງຮູບພາບລາມົກ
- ການຕີ, whipping, restraining ຫຼື gagging ບຸກຄົນ
- ການບັງຄັບດື່ມເຫຼົ້າຫຼືກິນ
- ບັງຄັບໃຫ້ຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍເຂົ້າຮ່ວມການກະທໍາທາງເພດ
- Branding ຜິວຫນັງຂອງຜູ້ຖືກເຄາະຮ້າຍໃນບາງວິທີ
ວິທີການປ້ອງກັນອັນຕະລາຍ
ບໍ່ມີການປະຕິເສດວ່າການຂູດຮີດແມ່ນເປັນອັນຕະລາຍ, ອາດຈະຜິດກົດຫມາຍແລະກໍ່ຍັງເປັນການຕາຍຢູ່ໃນບາງຄັ້ງ. ມີຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານທີ່ຈະສູນເສຍ, ການປ້ອງກັນອັນຕະລາຍແມ່ນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ທັງຫມົດ. ນີ້ແມ່ນສີ່ທາງທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍ.
ເລີ່ມຕົ້ນຕົ້ນ . ເຊັ່ນດຽວກັນກັບ ການປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງ , ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາອັນຕະລາຍໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາຍັງອ່ອນ. ເລີ່ມຕົ້ນກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນກາງແລະສືບຕໍ່ເວົ້າກ່ຽວກັບມັນເມື່ອພວກເຂົາເຂົ້າໂຮງຮຽນສູງແລະແນ່ນອນກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະອອກຈາກວິທະຍາໄລ. ສົນທະນາກ່ຽວກັບອັນຕະລາຍຂອງການເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງຕໍ່ກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຂົາຫລືທີ່ເຮັດລາຍຄ່າຂອງຕົນເອງ.
ສົນທະນາກ່ຽວກັບການທໍາລາຍ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານຮູ້ວ່າການເຂົ້າເປັນສະມາຊິກໃນທີມງານຫຼືໃນອົງການແມ່ນບໍ່ເຄີຍມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. ຢ່າສ່ອງແສງເຖິງຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການທໍາລາຍ. ແທນທີ່ຈະ, ນໍາໃຊ້ຕົວຢ່າງຕົວຈິງຂອງຊີວິດຂອງເຫດການອັນຕະລາຍ. ສົນທະນາກ່ຽວກັບການເສຍຊີວິດແລະບາດເຈັບທີ່ເກີດຈາກການທໍາລາຍ. ແລະຄວາມກັງວົນທີ່ວ່າການເຂົ້າຮ່ວມໃນການທໍາລາຍວັດທະນະທໍາແມ່ນພຽງແຕ່ຜິດພາດເທົ່າທີ່ສຸດໃນການໄດ້ຮັບການລົງໂທດ.
ໃຫ້ພວກເຂົາເຄື່ອງມືກ່ຽວກັບວິທີການຈັດການກັບການເຮັດຮ້າຍ . ຮູ້ຈັກວິທີທີ່ຈະຫມັ້ນໃຈ ແລະຫມັ້ນໃຈຕົນເອງເປັນບາດກ້າວທໍາອິດໃນການເດີນທາງໄປສູ່ການຂົ່ມເຫັງ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໃສ່ຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ໃນລູກຂອງທ່ານແລະເວົ້າກ່ຽວກັບວິທີທີ່ພວກເຂົາສາມາດຈັດການກັບສະຖານະການອັນຕະລາຍ.
ເຕືອນພວກເຂົາວ່າພວກເຂົາສາມາດເວົ້າວ່າບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ. ບໍ່ມີການເປັນສະມາຊິກກຸ່ມທີ່ຕົກເປັນມູນຄ່າເສຍສະລະຫລືຄວາມປອດໄພຂອງພວກເຂົາ.
ສອນລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຮູ້ຈັກກຸ່ມທີ່ມີສຸຂະພາບດີ . ຄວາມເຄັ່ງຕຶງກັບລູກຂອງທ່ານວ່າເວລາໃດຄົນທີ່ຂໍໃຫ້ເຂົາປະນີປະນອມຜູ້ທີ່ເຂົາຢູ່ເພື່ອເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງກຸ່ມ, ນີ້ອາດຈະບໍ່ແມ່ນກຸ່ມທີ່ເຂົາຕ້ອງການເຂົ້າຮ່ວມ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານຍັງຮູ້ ຄຸນລັກສະນະຂອງມິດຕະພາບທີ່ມີສຸຂະພາບດີ ແລະວິທີກໍານົດຂອບເຂດ. ຄວາມຮູ້ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດໄພພິບັດໃນຊີວິດຂອງລາວຕໍ່ມາ.
A Word From Verywell
ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານກຽມພ້ອມສໍາລັບໂຮງຮຽນແລະວິທະຍາໄລ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບການຂັດຂວາງແລະຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ສືບຕໍ່ສົນທະນາກ່ຽວກັບມັນ, ໂດຍສະເພາະຖ້າພວກເຂົາຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມກັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ພີ່ນ້ອງຫຼືກຸ່ມອື່ນທີ່ຮູ້ກັນໃນການທໍາລາຍພິທີກໍາ. ຕົວຢ່າງ, ຈໍານວນທີມງານກິລາ, ວົງດົນຕີແລະອົງການຈັດຕັ້ງອື່ນໆລວມມີການທໍາລາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງການເລີ່ມຕົ້ນຂອງພວກເຂົາ. ຢ່າຄິດວ່າລູກຂອງທ່ານຈະຮູ້ວິທີການຈັດການກັບສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້. ແທນທີ່ຈະ, ໃຊ້ເວລາທີ່ຈະມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບມັນ. ທ່ານຈະຍິນດີທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດ.