ຍຸດທະສາດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍກາຍເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນ
ເປົ້າຫມາຍສຸດທ້າຍຂອງການປະຕິບັດຄວນເປັນສໍາລັບລູກຂອງທ່ານທີ່ຈະຮຽນຮູ້ວິໄນຕົນເອງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຮັດການເລືອກທີ່ດີເມື່ອທ່ານບໍ່ຢູ່ໃນຫ້ອງ.
ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍມີລະບຽບວິໄນຕົນເອງ, ພວກເຂົາສາມາດຊົດໃຊ້ຄວາມພໍໃຈ, ຕ້ານການລໍ້ລວງທີ່ບໍ່ດີແລະເຮັດວຽກຫນັກເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ຮູ້ສຶກຄືກັບການເຮັດມັນ. ບໍ່ວ່າມັນຫມາຍຄວາມວ່າຈະຫັນອອກເຄື່ອງເອເລັກໂຕຣນິກເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດເຮັດວຽກບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຫຼືມັນກໍ່ເປັນການຕ້ານທານກັບຄຸກກີພິເສດເມື່ອບ້ານບໍ່ໄດ້ຊອກຫາ, ການປະຕິບັດຕົນເອງແມ່ນສໍາຄັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍກາຍເປັນຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ຮັບຜິດຊອບ.
1 -
ໃຫ້ໂຄງສ້າງສ້າງຕາຕະລາງທີ່ຄ້າຍຄືກັນທຸກໆມື້. ເດັກຕ້ອງການປົກກະຕິຕອນເຊົ້າເຊິ່ງປະກອບມີເວລາທີ່ຈະກິນອາຫານເຊົ້າ, ຜ້າຫູຂອງພວກເຂົາ, ແປງແຂ້ວ, ແລະນຸ່ງເສື້ອ.
ສ້າງແບບປົກກະຕິຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນທີ່ສອນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານແບ່ງປັນເວລາຂອງລາວລະຫວ່າງວຽກງານບ້ານ, ບ້ານແລະກິດຈະກໍາມ່ວນໆ. ມັນກໍ່ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະມີການ ນອນຕາມປົກກະຕິ ທີ່ສອນເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການແກ້ໄຂແລະການພັກຜ່ອນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ຮັກສາສຸຂະພາບຂອງລູກທ່ານງ່າຍດາຍ. ແລະດ້ວຍການປະຕິບັດ, ລາວຄວນຈະຮຽນຮູ້ການປະຕິບັດຂັ້ນຕອນຂອງການປະຕິບັດຕາມແຕ່ລະຄົນ.
2-
ອະທິບາຍເຫດຜົນຫລັງກົດລະບຽບຂອງທ່ານໃນເວລາທີ່ຈະ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ ວິທີການສ້າງທາງເລືອກທີ່ມີສຸຂະພາບ, ວິທີການສິດອໍານາດ ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈເຫດຜົນສໍາລັບກົດລະບຽບ.
ແທນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ, "ເຮັດວຽກບ້ານຂອງທ່ານທັນທີທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບເຮືອນຈາກໂຮງຮຽນ," ອະທິບາຍເຫດຜົນທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບກົດລະບຽບ. ເວົ້າວ່າ, "ມັນເປັນທາງເລືອກທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດວຽກບ້ານຂອງທ່ານກ່ອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມີເວລາຫວ່າງຕໍ່ມາ, ເປັນລາງວັນສໍາລັບການເຮັດວຽກຂອງທ່ານແລ້ວ".
ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈເຫດຜົນພື້ນຖານສໍາລັບກົດລະບຽບຂອງທ່ານ. ແທນທີ່ຈະເວົ້າວ່າ, "ແມ່ຂອງຂ້ອຍເວົ້າວ່າຂ້ອຍຕ້ອງເຮັດສິ່ງນີ້," ເດັກຈະເຂົ້າໃຈຜົນສະທ້ອນທີ່ເກີດຈາກການເລືອກຂອງລາວ.
ແນ່ນອນ, ທ່ານບໍ່ຕ້ອງການເປີດຄໍາອະທິບາຍຍາວຫຼືບົດບັນຍາຍທີ່ຈະມີລູກຂອງທ່ານ. ແຕ່ຄໍາອະທິບາຍຢ່າງວ່ອງໄວກ່ຽວກັບວ່າເປັນຫຍັງທ່ານຄິດວ່າການເລືອກທີ່ແນ່ນອນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນ.
3-
ປະຕິບັດຜົນກະທົບທີ່ເຫມາະສົມບາງຄັ້ງ, ຜົນສະທ້ອນຈາກທໍາມະຊາດ ສາມາດສອນບາງບົດຮຽນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຊີວິດ.
ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ລືມ ວຽກບ້ານ ຂອງຕົນຢູ່ເຮືອນກໍ່ຈະບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ການຫຸ້ມຫໍ່ຂອງຕົນເອງຖ້າແມ່ຂອງລາວສົ່ງວຽກບ້ານໄປໂຮງຮຽນແຕ່ລະຄັ້ງທີ່ລາວລືມ. ແທນທີ່ຈະ, ລາວອາດຈະຕ້ອງປະສົບຜົນສໍາເລັດຈາກຄູສອນລາວກ່ອນທີ່ລາວຈະຮຽນຮູ້.
ໃນຊ່ວງເວລາອື່ນ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງ ມີຜົນສະທ້ອນຢ່າງມີເຫດຜົນ . ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີບົດບາດຂ້ອນຂ້າງຂີ້ເຫຍື້ອກັບຄອມພິວເຕີ້ຂອງແມ່ລາວອາດຈໍາເປັນຕ້ອງສູນເສຍສິດທິພິເສດໃນການຫຼີ້ນເກມຢູ່ມັນ. ຫຼືເດັກນ້ອຍທີ່ມີບັນຫາໃນການເກີດຂຶ້ນໃນຕອນເຊົ້າອາດຈະຕ້ອງນອນໃນຕອນກາງຄືນຕອນກາງຄືນ.
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະ ຫຼີກເວັ້ນການຕໍ່ສູ້ຂອງພະລັງງານ . ການພະຍາຍາມບັງຄັບໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງຈະບໍ່ສອນວິໄນຕົນເອງ.
ແທນທີ່ຈະ, ອະທິບາຍວ່າ ຜົນສະທ້ອນທາງລົບ ຈະເປັນແນວໃດຖ້າລາວເຮັດການເລືອກທີ່ບໍ່ດີ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ເຂົາເລືອກ.
ບອກວ່າ, "ຖ້າທ່ານບໍ່ເອົາເຄື່ອງຂອງທ່ານມາໃນຕອນນີ້, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໄປຫາເວລາ." ປະຕິບັດຕາມໂດຍມີຜົນສະທ້ອນຖ້າວ່າລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈ, ແຕ່ບໍ່ຮ້ອງໄຫ້ຫຼືພະຍາຍາມບັງຄັບໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈ.
ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າລາວຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການຕັດສິນໃຈທີ່ມີສຸຂະພາບດ້ວຍຕົນເອງ, ໂດຍການກວດສອບຜົນສະທ້ອນທີ່ເກີດຂຶ້ນຂອງພຶດຕິກໍາຂອງລາວ.
4-
ຮູບລັກສະນະຮູບແບບຫນຶ່ງຂັ້ນຕອນໃນເວລາລະບຽບວິໄນຕົນເອງເປັນຂະບວນການທີ່ຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫລາຍປີເພື່ອປັບປຸງແລະປັບປຸງ. ໃຊ້ ຍຸດທະສາດລະບຽບວິໄນທີ່ເຫມາະສົມກັບອາຍຸ ເພື່ອ ສ້າງຮູບແບບການປະພຶດ ຫນຶ່ງຂັ້ນຕອນໃນເວລາດຽວກັນ.
ແທນທີ່ຈະຄາດຫວັງວ່າເດັກຊາຍອາຍຸ 6 ປີຈະສາມາດເຮັດວຽກໃນຕອນເຊົ້າທັງຫມົດໂດຍບໍ່ມີການເຕືອນໃດໆ, ໃຫ້ໃຊ້ຕາຕະລາງຮູບພາບທີ່ກໍາແພງຫີນທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄົນທີ່ປົກປິດຜົມຂອງນາງ, ທົບທວນແຂ້ວຂອງນາງແລະແຕ່ງຕົວ. ທ່ານຍັງສາມາດເອົາຮູບພາບຂອງລູກຂອງທ່ານເຮັດກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ແລະສ້າງຕາຕະລາງຂອງທ່ານເອງ.
ໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ, ໃຫ້ເຕືອນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເບິ່ງຕາຕະລາງຈົນກວ່າລາວຈະສາມາດເບິ່ງແຜນທີ່ແລະເຮັດຫນ້າວຽກແຕ່ລະຄົນ. ໃນທີ່ສຸດ, ລາວຈະຕ້ອງມີການເຕືອນຫນ້ອຍລົງແລະຈະບໍ່ຕ້ອງການຕາຕະລາງທີ່ຕົນເອງປັບປຸງ.
ທຸກໆຄັ້ງທີ່ລູກຂອງທ່ານກໍາລັງຮຽນຮູ້ທັກສະໃຫມ່ຫຼືມີຄວາມເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ຊ່ວຍລາວໃຫ້ເຮັດຂັ້ນຕອນນ້ອຍໆໃນເວລາດຽວກັນ.
5-
Praise Good Behaviorໃຫ້ ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ສັນລະເສີນໃນ ທຸກໆຄັ້ງທຸກຄັ້ງທີ່ລູກຂອງທ່ານສະແດງໃຫ້ເຫັນວິໄນຕົນເອງ. ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າມັກຈະຕີເມື່ອເຂົາໃຈຮ້າຍ, ແຕ່ເຈົ້າພົບວ່າເຂົາໃຊ້ຄໍາເວົ້າຂອງເຂົາ, ເວົ້າວ່າ, "ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ເຮັດວຽກກັບອ້າຍຂອງເຈົ້າດ້ວຍຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າ!"
ບາງຄັ້ງການປະຕິບັດທີ່ດີບໍ່ໄດ້ຫມາຍເຖິງ, ແລະການໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃຫ້ສັນລະເສີນເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເລືອກທີ່ດີເຮັດໃຫ້ມີໂອກາດທີ່ພວກເຂົາຈະເຮັດແບບນັ້ນອີກ.
ໃຫ້ສັນລະເສີນເມື່ອເດັກເຮັດສິ່ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຕືອນ. ເວົ້າວ່າ, "ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ບອກທ່ານ!" ຫຼື "ຂ້ອຍມີຄວາມພູມໃຈທີ່ທ່ານເລືອກທີ່ຈະເຮັດຄວາມສະອາດຫ້ອງຂອງທ່ານໃນທຸກມື້ນີ້."
ເຖິງແມ່ນວ່າເວົ້າວ່າ, "ວຽກເຮັດງານທໍາທີ່ເຮັດໃຫ້ອາຫານຂອງທ່ານຢູ່ໃນບ່ອນຫລົ້ມຈົມໃນເວລາທີ່ທ່ານກິນກິນ," ສາມາດຊຸກຍູ້ການປະຕິບັດອີກເທື່ອຫນຶ່ງ.
6-
ສອນທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາສອນທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການລົງໂທດຂອງຕົນເອງ. ບາງຄັ້ງ, ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄິດວ່າຈະເປັນປະໂຫຍດສາມາດເປັນປະສົບການທີ່ເປີດຕາທີ່ສາມາດນໍາໄປສູ່ການແກ້ໄຂການສ້າງສັນ.
ອາດຈະມີການແກ້ໄຂງ່າຍດາຍກັບບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາ. ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະນຸ່ງເຄື່ອງໃນເວລາເຂົ້າໂຮງຮຽນອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການເອົາຊຸດຂອງນາງອອກມາໃນຕອນກາງຄືນກ່ອນ. ການຕັ້ງຄ່າເວລາສໍາລັບຫ້ານາທີອາດຈະເຮັດໃຫ້ນາງຢູ່ໃນຫນ້າວຽກ.
ບັນຫາທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນຫຼາຍອາດຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການທົດລອງແບບທົດລອງແລະປະເພດຜິດພາດ. ໄວຫນຸ່ມທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກບ້ານກໍ່ອາດຈະຕ້ອງການການປ່ຽນແປງຫຼາຍໆຢ່າງກ່ອນທີ່ລາວຈະກາຍເປັນແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະເຮັດວຽກຂອງຕົນເອງ.
ພະຍາຍາມ ຖອນສິດພິເສດ . ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ເຮັດວຽກ, ພະຍາຍາມໃຫ້ລາວຢູ່ຫລັງຈາກເຂົ້າໂຮງຮຽນເພື່ອເບິ່ງວ່າລາວສາມາດເຮັດໄດ້ແນວໃດກ່ອນທີ່ລາວຈະມາເຮືອນ. ພະຍາຍາມພະຍາຍາມແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆຈົນກວ່າທ່ານຈະສາມາດຊອກຫາສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກໄດ້ໃນຂະນະທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະບວນການ.
7-
ຮູບແບບຕົນເອງລະບຽບວິໄນເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍການເບິ່ງຜູ້ໃຫຍ່. ຖ້າລູກຂອງທ່ານເຫັນວ່າທ່ານ procrastinating ຫຼືເລືອກເບິ່ງໂທລະພາບແທນທີ່ຈະເຮັດອາຫານ, ລາວຈະເລືອກເອົານິໄສຂອງທ່ານ.
ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນບູລິມະສິດທີ່ຈະ ສ້າງແບບຈໍາລອງຕົນເອງ . ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ກັບເຂດທີ່ທ່ານອາດຈະມີຄວາມວິຕົກກັງວົນ.
ບາງທີທ່ານອາດຈະໃຊ້ເງິນຫຼາຍເກີນໄປ, ກິນຫຼາຍເກີນໄປ, ຫຼືເສຍໃຈເມື່ອທ່ານໃຈຮ້າຍ. ເຮັດວຽກຢູ່ໃນເຂດເຫຼົ່ານັ້ນແລະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮູ້ແຈ້ງວ່າທ່ານເຮັດວຽກດີຂຶ້ນ.
8-
ສະເຫນີການຊຸກຍູ້ລະບົບລາງວັນ ສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາໄດ້. ນັກຮຽນອະນຸບານທີ່ມີຄວາມພະຍາຍາມຢູ່ໃນຕຽງຂອງຕົນເອງໃນເວລາກາງຄືນອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກ ຕາຕະລາງຕິດ ເພື່ອກະຕຸ້ນໃຫ້ເຂົາ. ເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍປີທີ່ມີຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະເຮັດວຽກບ້ານຂອງຕົນໃນເວລາດຽວກັນແລະໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າກໍ່ຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກ ລະບົບເສດຖະກິດຂອງໂຕ້ຕອບ .
ລະບົບລາງວັນຄວນຈະເປັນໄລຍະສັ້ນ. ໄລຍະເວລາທີ່ພວກເຂົາອອກມາເປັນລູກຂອງທ່ານເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕົນເອງ.
ຈື່ໄວ້ວ່າມີ ລາງວັນທີ່ບໍ່ມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ . ໃຊ້ສິດພິເສດພິເສດເຊັ່ນເວລາເອເລັກໂຕຣນິກ, ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານກາຍເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ
> Morin A ນິວຢອກ, NY: HarperCollins; 2017. 13 ສິ່ງທີ່ພໍ່ແມ່ທີ່ເຂັ້ມແຂງທາງດ້ານຮ່າງກາຍບໍ່ໄດ້ເຮັດ: ການລ້ຽງດູເດັກທີ່ຮັບປະກັນຕົນເອງແລະການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ສະຫມອງຂອງພວກເຂົາເພື່ອຊີວິດຄວາມສຸກ, ຄວາມຫມາຍແລະຄວາມສໍາເລັດ
> Zimmerman BJ, Kitsantas A. ປຽບທຽບລະບຽບວິໄນຂອງຕົນເອງແລະມາດຕະການຄວບຄຸມຕົນເອງແລະການຄາດຄະເນຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ. Psychology ການສຶກສາຮ່ວມສະໄຫມ . 2014; 39 (2): 145-155.