ການກໍານົດມາດຕະການຜິດປົກກະຕິປົກກະຕິຕະຫຼອດປີ
ເດັກນ້ອຍຄວນຈະທໍາລາຍລະບຽບບາງຄັ້ງ. ຂອບເຂດການທົດສອບແມ່ນວິທີການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຕົວເອງແລະໂລກ. ຜົນສະທ້ອນທີ່ທ່ານໃຫ້ພວກເຂົາສອນບົດຮຽນຊີວິດທີ່ສໍາຄັນ.
ບາງຄັ້ງ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ບັນຫາດ້ານພຶດຕິກໍາສາມາດເປັນອາການຂອງບັນຫາຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະບອກວ່າການປະພຶດຜິດຂອງລູກຂອງທ່ານຕົກຢູ່ໃນລະດັບ "ບັນຫາພຶດຕິກໍາທີ່ປົກກະຕິ".
ສັນຍານເຕືອນກ່ຽວກັບບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ຮຸນແຮງ
ເມື່ອເວົ້າເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງບັນຫາພຶດຕິກໍາທີ່ປົກກະຕິແລະຜິດປົກກະຕິ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກ. ສິ່ງທີ່ເປັນປົກກະຕິສໍາລັບ ເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ແມ່ນບໍ່ເປັນປົກກະຕິສໍາລັບໄວລຸ້ນ.
ບາງບັນດາສັນຍານເຕືອນທົ່ວໄປທີ່ອາດຈະຊີ້ບອກເຖິງບັນຫາດ້ານພຶດຕິກໍາທີ່ຮ້າຍແຮງກວ່ານີ້ລວມມີ
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງການລະບາດທາງດ້ານຈິດໃຈ - ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນທີ່ມີ ຄວາມສະຫງົບ , ບາງເທື່ອເດັກນ້ອຍຄວນຈະສາມາດຮັບມືກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຂົາໃນລັກສະນະທີ່ເຫມາະສົມທາງດ້ານສັງຄົມ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມຄວາມໃຈຮ້າຍ, ຄວາມອຸກອັ່ງຫຼືຄວາມຜິດຫວັງໃນສະພາບທີ່ເຫມາະສົມກັບອາຍຸ, ລາວອາດຈະມີບັນຫາທາງດ້ານຈິດໃຈ.
- ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງ impulses - ການຄວບຄຸມ impulse ການ ພັດທະນາຊ້າໆໃນໄລຍະເວລາ. ເດັກທີ່ມີຄວາມຮຸນແຮງຫຼັງຈາກທີ່ລາວເລີ່ມຕົ້ນໂຮງຮຽນ, ຫຼືເດັກນ້ອຍທີ່ຮ້ອງອອກມາໃນຄູອາຈານລາວເປັນໄວລຸ້ນ, ອາດຈະຕ້ອງການຊ່ວຍພັດທະນາທັກສະທີ່ດີກວ່າ.
- ພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ຕອບສະຫນອງກັບວິໄນ - ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະເຮັດຊ້ໍາຄວາມຜິດພາດຂອງພວກເຂົາໃນແຕ່ລະຄັ້ງເພື່ອເບິ່ງວ່າພໍ່ແມ່ຈະຕິດຕາມດ້ວຍວິໄນ. ແຕ່, ມັນບໍ່ເປັນປົກກະຕິສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະສະແດງພຶດຕິກໍາດຽວກັນຖ້າທ່ານກໍາລັງປະຕິບັດຕາມລະບຽບວິໄນ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານຍັງສືບຕໍ່ສະແດງຄວາມຜິດພາດດຽວກັນບໍ່ວ່າຈະເປັນຜົນສະທ້ອນໃດກໍ່ຕາມ, ມັນອາດຈະເປັນບັນຫາ.
- ພຶດຕິກໍາທີ່ຂັດຂວາງໂຮງຮຽນ - ການ ຜິດປົກກະຕິ ທີ່ຂັດຂວາງການສຶກສາຂອງລູກທ່ານອາດຈະຊີ້ບອກເຖິງຄວາມ ຜິດປົກກະຕິຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ຕິດພັນ . ໄດ້ຮັບການສົ່ງອອກຈາກຫ້ອງຮຽນ, ເຂົ້າສູ່ການຕໍ່ສູ້ຢູ່ທີ່ພັກຜ່ອນ, ແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຢູ່ໃນຫນ້າວຽກແມ່ນມີອາການເຕືອນໄພທີ່ມີທ່າແຮງທັງຫມົດ.
- ພຶດຕິກໍາທີ່ຂັດຂວາງການພົວພັນກັບສັງຄົມ - ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາລົມຂັນກັບຫມູ່ເພື່ອນ, ແຕ່ຖ້າພຶດຕິກໍາຂອງລູກທ່ານປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ຫມູ່ເພື່ອນ, ມັນເປັນບັນຫາ. ເດັກນ້ອຍຄວນຈະສາມາດພັດທະນາແລະຮັກສາສາຍພົວພັນທີ່ມີສຸຂະພາບທີ່ດີກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ.
- ການບາດເຈັບດ້ວຍຕົນເອງຫຼືສົນທະນາກ່ຽວກັບການໂຕ້ແຍ້ງ - ເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ໃສ່ຫົວຂອງຕົນ, ບາດແຜຕົນເອງ, ຫຼືຕັດຕົນເອງຄວນໄດ້ຮັບການປະເມີນໂດຍຜູ້ ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດ . ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະໃຫ້ລູກພິຈາລະນາໂດຍນັກວິຊາຊີບຖ້າວ່າມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບການຂ້າຕົວເອງ.
- ພຶດຕິກໍາທາງເພດທີ່ບໍ່ເຫມາະສົມກ່ຽວກັບການພັດທະນາ - ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບເດັກທີ່ຢາກຮູ້ກ່ຽວກັບເພດກົງກັນຂ້າມແລະຢາກຮູ້ວ່າເດັກເກີດມາຈາກໃສ. ແຕ່ ພຶດຕິກໍາທາງເພດທີ່ ບໍ່ຄວນບັງຄັບໃຊ້ຢູ່ທຸກໆອາຍຸ.
ພຶດຕິກໍາປົກກະຕິໃນເດັກກ່ອນໄວຮຽນ (4 ຫາ 5 ປີ)
ໃນເວລາທີ່ນັກຮຽນອະນຸມັດສະແຫວງຫາຄວາມເປັນເອກະລາດ, ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະໂຕ້ຖຽງແລະໃຊ້ສິດທິຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະເວົ້າວ່າ "ບໍ່". ພວກເຂົາມັກຈະກະຕຸ້ນລະຫວ່າງການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພວກເຂົາເປັນເດັກໃຫຍ່ທີ່ສາມາດເຮັດທຸກສິ່ງໂດຍໃຊ້ຕົນເອງ, ເປັນວຽກງານທີ່ງ່າຍດາຍ.
ເດັກນ້ອຍອະນຸບານອາດຈະສະແດງຄວາມຄຽດແຄ້ນໃນບາງຄັ້ງແຕ່ພວກເຂົາຄວນຈະຄວບຄຸມຫຼາຍກວ່າຄວາມຮູ້ສຶກແລະອາລົມຂອງເຂົາເມື່ອທຽບກັບເວລາທີ່ພວກເຂົາເປັນເດັກນ້ອຍ. ທຸກໆ ຄວາມສະຫງົບ ຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນນີ້ຄວນຈະສັ້ນແລະຫນ້ອຍລົງກວ່າປີເດັກທີ່ພົ້ນເດັ່ນຂື້ນ.
ເດັກອາຍຸສີ່ປີແລະຫ້າປີອາດຈະສະແດງຄວາມຮຸນແຮງຫນ້ອຍ, ແຕ່ພວກເຂົາຄວນຈະຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີໃຊ້ຄໍາເວົ້າແທນຄວາມຮຸນແຮງ.
ເວລາອອກ ແມ່ນເຕັກນິກວິໄນທີ່ດີສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
ພວກເຂົາເຈົ້າຢາກຮູ້ຄວາມສົນໃຈແລະຖອນພວກມັນອອກຈາກການປະຕິບັດສາມາດເປັນຜົນສະທ້ອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ. ການບໍ່ລະເມີດການປະພຶດທີ່ອ່ອນໂຍນ ແມ່ນຍຸດທະສາດລະບຽບວິໄນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.
ພຶດຕິກໍາປົກກະຕິໃນເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນຊັ້ນປະຖົມ (6 ຫາ 9 ປີອາຍຸ)
ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນຕ້ອງຮັບຜິດຊອບຫລາຍຂຶ້ນ, ພວກເຂົາມັກຈະຕ້ອງການເສລີພາບຫຼາຍກວ່າທີ່ພວກເຂົາສາມາດຈັດການ. ພວກເຂົາອາດຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄໍາແນະນໍາທີ່ຖືກຕ້ອງໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກ, ເຮັດວຽກບ້ານແລະດູແລສຸຂະພາບຂອງພວກເຂົາ.
ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາເລີ່ມແກ້ໄຂບັນຫາດ້ວຍຕົນເອງແລະພະຍາຍາມກິດຈະກໍາໃຫມ່, ພວກເຂົາອາດຈະພະຍາຍາມຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມລົ້ມເຫລວ. ນັກຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອພຽງເລັກນ້ອຍກ່ຽວກັບ ຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ບໍ່ສະບາຍ , ຄືຄວາມອຸກອັ່ງແລະຄວາມກັງວົນ, ແລະມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມການກະຕຸ້ນການປາກເວົ້າ.
ລະບົບລາງວັນ ສາມາດມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍໃນອາຍຸນີ້. ໃຊ້ເຕັກນິກການວິທະຍາການທີ່ດີ, ເຊິ່ງສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງພຶດຕິກໍາທີ່ດີ, ແລະປະຕິບັດຜົນສະທ້ອນຢ່າງມີເຫດຜົນໃນເວລາທີ່ກົດລະບຽບຖືກແຍກ. ໃຫ້ໂອກາດຫຼາຍສໍາລັບລູກຂອງທ່ານໃຫ້ປະຕິບັດການຕັດສິນໃຈທີ່ດີ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງສະຫນອງການແນະນໍາຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
ພຶດຕິກໍາປົກກະຕິໃນ Tweens (10 ຫາ 12 ປີເກົ່າ)
ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຕີໃນໄລຍະເວລາດົນນານ, ຄວາມເປັນເອກະລາດຂອງພວກເຂົາມັກຈະກາຍເປັນ "ທັດສະນະຄະຕິ" ຕໍ່ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ. ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບການ tweens ຈະມີການໂຕ້ຖຽງແລະການໂຕ້ຖຽງເລັກນ້ອຍຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະແຍກອອກຈາກພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ.
Tweens ອາດຈະຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມແລະພວກເຂົາອາດຈະລາຍງານຄວາມບໍ່ເຂົ້າໃຈເລື້ອຍໆກັບຫມູ່ເພື່ອນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຂາດຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ຜົນສະທ້ອນໃນໄລຍະຍາວຂອງພຶດຕິກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ສຸມໃສ່ການສອນທັກສະຊີວິດລູກຂອງທ່ານ, ເຊັ່ນ: ວິທີການລ້າງຖ້ວຍ, ແລະທັກສະທາງສັງຄົມເຊັ່ນ: ວິທີການຕ້ອນຮັບຄົນໃຫມ່. ຊອກຫາປັດຈຸບັນສາມາດສອນແລະປ່ຽນຄວາມຜິດພາດຂອງລູກໃຫ້ເປັນໂອກາດຮຽນຮູ້.
Tweens ຕ້ອງ ການຄວາມສົນໃຈໃນທາງບວກ ເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍການກະທໍາທີ່ດີຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະປີທີ່ຫນ້າຕື່ນເຕັ້ນເຫຼົ່ານີ້. ພວກເຂົາມັກຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກລະບົບລາງວັນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນ ລະບົບເສດຖະກິດແບບໂຕ້ຕອບ . ລະບົບເສດຖະກິດແບບໂຕ້ຕອບສາມາດ ຫຼຸດຜ່ອນການຕໍ່ສູ້ຂອງພະລັງງານ ແລະເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບເພີ່ມເຕີມ.
ພຶດຕິກໍາປົກກະຕິໃນໄວລຸ້ນ (13 ແລະຫຼາຍກວ່າ)
ໄວລຸ້ນມັກມັກຄິດວ່າພວກເຂົາເປັນຜູ້ໃຫຍ່, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງຕ້ອງການການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຕັດສິນໃຈທີ່ດີ. ຈົ່ງຕຽມພ້ອມທີ່ຈະຈັດການກັບຂັ້ນຕອນຕ່າງໆທີ່ໄວລຸ້ນຂອງເຈົ້າຈະເຂົ້າໄປໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າພະຍາຍາມກໍານົດວ່າເຈົ້າເປັນບຸກຄົນໃດ.
ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິສໍາລັບໄວລຸ້ນທີ່ຈະປ່ຽນກຸ່ມສັງຄົມຫຼືທົດລອງອອກແບບໃຫມ່ໆຫຼືຄໍເຕົ້າໄຂ່ທີ່ເຄື່ອງນຸ່ງຫົ່ມໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາພະຍາຍາມສ້າງຕົວຕົນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການກະບົດນ້ອຍແມ່ນຍັງເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຍ້ອນໄວລຸ້ນມັກຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາວ່າພວກເຂົາສາມາດຄວບຄຸມຊີວິດຂອງເຂົາເອງໄດ້.
ໄວລຸ້ນຄວນໄດ້ປັບປຸງ ລະບຽບວິໄນຕົນເອງ ໃນເວລາທີ່ຈະມາເຮັດວຽກບ້ານຫຼືເຮັດວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເວລາ. ພວກເຂົາອາດຈະມີອາລົມດີແລະບາງປະຕິບັດບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະ ຄວາມເດືອດຮ້ອນ ຕາມປົກກະຕິ.
ໄວລຸ້ນໄວລຸ້ນຍັງສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກລະບົບເສດຖະກິດແບບໂຕ້ຕອບແລະພວກເຂົາຄວນຈະ ສູນເສຍສິດທິພິເສດ ສໍາລັບການປະຕິບັດຜິດ. ການແກ້ໄຂບັນຫາ ແມ່ນມັກຈະເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດໃນການຈັດການກັບການຜິດປົກກະຕິໃນໄວລຸ້ນ. ເປັນໄວລຸ້ນຂອງທ່ານອາໃສຢູ່ພາຍໃຕ້ມຸງຂອງທ່ານ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສ້າງກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນແລະປະຕິບັດຕາມດ້ວຍຜົນສະທ້ອນ.
ບັນຫາບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍຂອງທຸກໆອາຍຸ
ບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຫນ້ອຍແມ່ນມັກຈະຖືກແກ້ໄຂໂດຍການປ່ຽນແປງບາງຢ່າງກ່ຽວກັບວິທີການລະບຽບວິໄນຂອງທ່ານ. ຊອກຫາ ວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລະບຽບວິໄນມີປະສິດຕິຜົນຫຼາຍຂຶ້ນ . ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານໄດ້ຮັບການນອນຫລັບລູກຂອງທ່ານຍ້ອນບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກຢູ່ເຮືອນຂອງຕົນ, ໃຫ້ພະຍາຍາມສະເຫນີຜົນກະທົບທາງບວກທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວເຮັດວຽກງານລາວ.
ບັນຫາກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາທີ່ຮຸນແຮງຫຼາຍຕ້ອງມີການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບ ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາຂອງລູກທ່ານ, ຫຼືຍຸດທະສາດການລະບຽບວິໄນຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກ, ໃຫ້ປຶກສາກັບທ່ານຫມໍຂອງລູກທ່ານ.
ທ່ານຫມໍສາມາດຊ່ວຍທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າພຶດຕິກໍາຂອງລູກທ່ານເປັນປະກະຕິຫລືວ່າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານແນະນໍາ. ການປະເມີນຜົນທີ່ສົມບູນແບບອາດຈະເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານກັບຄືນສູ່ເສັ້ນທາງ.
> ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:
> Gleason MM, Goldson E, Yogman MW, ການແກ້ໄຂບັນຫາທາງຈິດໃຈແລະພຶດຕິກໍາໃນໄວເດັກ, Pediatrics, ພະຈິກ 2016
> Healthchildren.org. Normal Child Behavior. ອັບເດດເດືອນພະຈິກ 2015.