ໂຮງຮຽນ

ພາບລວມຂອງການເປັນພໍ່ລ້ຽງໃນໂຮງຮຽນ

ພໍ່ແມ່ໃນໂຮງຮຽນອາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນແນວຄິດທີ່ແປກ, ພິຈາລະນາທ່ານ - ເປັນພໍ່ແມ່ - ບໍ່ແມ່ນກັບລູກຂອງທ່ານໃນລະຫວ່າງມື້ຮຽນ. ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສຶກສາຂອງລູກທ່ານບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຂົາຈະຢູ່ຄຽງຂ້າງພວກເຂົາໃນລະຫວ່າງການຮຽນ, ແຕ່ເຂົ້າຮ່ວມແລະສະຫນັບສະຫນູນການເດີນທາງຂອງພວກເຂົາຈາກຊັ້ນຮຽນໄປຮຽນ.

ການຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພໍ່ແມ່ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສຶກສາ K-12 ຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນປັດໃຈທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະໄດ້ຮັບຜົນສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນ.

ພໍ່ແມ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງມີບົດບາດໃນການຮ່ວມມືກັບໂຮງຮຽນຂອງລູກຂອງພວກເຂົາ, ແທນທີ່ຈະເບິ່ງໂຮງຮຽນເປັນອໍານາດການປົກຄອງເອກະລາດທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການສຶກສາອົບຮົມເດັກ.

ເດັກນ້ອຍແລະຄອບຄົວແມ່ນແຕ່ລະຄົນ. ໃນຂະນະທີ່ອາດຈະບໍ່ມີການໂຕ້ຖຽງກັນແບບດຽວກັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະນໍາຜົນສໍາເລັດໃນດ້ານວິຊາການ, ມີວິທີຕ່າງໆທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມແລະປະສິດຕິຜົນການສຶກສາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

• ວິທີທີ່ໂຮງຮຽນສາມາດສົ່ງເສີມຄວາມດີພ້ອມດ້ວຍຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການ

• ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ກໍານົດຜົນປະໂຫຍດແລະຂໍ້ເສຍຂອງໂຮງຮຽນຕະຫຼອດປີ

ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວ, ພໍ່ແມ່ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສະຫນັບສະຫນູນເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນເຮັດແນວນັ້ນໂດຍ:

• ສະແດງຄວາມຄາດຫວັງສູງສໍາລັບການຮຽນຮູ້ແລະພຶດຕິກໍາຂອງເດັກນ້ອຍຢູ່ໂຮງຮຽນ
• ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມບ້ານທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້
• ການສື່ສານກັບຄູແລະພະນັກງານໂຮງຮຽນແລະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນ

6 ສິ່ງທີ່ຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບການລ້ຽງລູກໃນໂຮງຮຽນ

ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ເດັກໃນທຸກໆອາຍຸ, ເຊື້ອຊາດແລະກຸ່ມເສດຖະກິດ. ສະຫະລັດອາເມລິກາແມ່ນປະເທດທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຊະນິດຫຼາຍ. ບາງຄັ້ງນີ້ສາມາດສ້າງຄວາມທ້າທາຍໃນການຊອກຫາວິທີທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ສຸດເພື່ອບັນລຸກຸ່ມນັກຮຽນໂຮງຮຽນ.

ແຕ່ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະກຸ່ມສະແດງຜົນປະໂຫຍດທີ່ສໍາຄັນໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ຂອງເດັກມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ມີພໍ່ແມ່ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍມີປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ. ການມີສ່ວນຮ່ວມໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເພີ່ມຊັ້ນຮຽນນໍາໄປສູ່ການເຮັດວຽກບ້ານຢ່າງສອດຄ່ອງ, ປັບປຸງພຶດຕິກໍາຂອງນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ເພີ່ມອັດຕາການຮຽນຈົບຊັ້ນສູງ, ຫຼຸດລົງອັດຕາການຖີ້ມໂຮງຮຽນ, ເພີ່ມການເຂົ້າໂຮງຮຽນແລະຫຼຸດລົງອັດຕາການທົດລອງກັບຢາສູບ, ເຫຼົ້າແລະການພັກຜ່ອນ ຢາເສບຕິດ.

ຄວາມຄາດຫວັງຂອງພໍ່ແມ່ມີຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ. ໃນເວລາທີ່ ລູກຂອງທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານມີຄຸນຄ່າທາງການສຶກສາ, ລູກຂອງທ່ານຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໃຫ້ມີຄຸນຄ່າໃນການສຶກສາ.

ທັດສະນະຄະຕິທາງບວກທີ່ສະຫນອງການເສີມສ້າງແລະສົ່ງເສີມ ແນວຄິດການເຕີບໂຕ ແມ່ນມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍກ່ວາວິທີການທາງລົບ, ເປັນການລົງໂທດ. ເດັກທີ່ໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນໃນການເຮັດວຽກທີ່ດີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະນັກສຶກສາມີຄວາມຮູ້ສຶກດີກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນແລະມັກຈະເອົາໃຈໃສ່ໃນຄວາມສໍາເລັດ. ນີ້ລວມທັງການຍ້ອງຍໍເດັກນ້ອຍສໍາລັບການເຮັດວຽກຫນັກໃນວຽກງານຂອງໂຮງຮຽນ.

ການຮຽນຮູ້ແມ່ນກ່ຽວກັບການມີຄວາມຮູ້ແລະທັກສະ. ມັນໃຊ້ເວລາຄວາມພາກພຽນທີ່ຈະໄປຈາກການບໍ່ເຂົ້າໃຈຫົວຂໍ້ທີ່ຈະສຶກສາແລະຕອບຄໍາຖາມເພື່ອເຮັດໃຫ້ຫົວເລື່ອງ. ສຸມໃສ່ການຍ້ອງຍໍການຮຽນຮູ້ຕົວມັນເອງ, ແທນທີ່ຈະເປັນທໍາມະຊາດສະຫມາດ. ຄວາມຄິດດັ່ງກ່າວແມ່ນເພື່ອສຸມໃສ່ການຊຸກຍູ້ຂະບວນການຮຽນຮູ້.

ພໍ່ແມ່ຄວນຈະຫຼີກເວັ້ນການສຸມໃສ່ຜົນກະທົບທາງລົບແລະການລົງໂທດ. ແທນທີ່ຈະບອກລູກຂອງທ່ານວ່າ "ບໍ່ເຄີຍໄປໂຮງຮຽນ," ຈົ່ງຍ້ອງຍໍສັນລະເສີນເພື່ອເຂົ້າຮຽນແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງດີໃນໂຮງຮຽນ. ຖ້າເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນພຽງແຕ່ບອກວ່າບໍ່ເຮັດແລະໄດ້ຮັບການລົງໂທດສໍາລັບການບໍ່ປະຕິບັດຕາມ, ພວກເຂົາຈະພັດທະນາທັດສະນະຄະຕິກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ແລະໂຮງຮຽນ.

ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນແລະຄູສອນ ພະຍາຍາມພັດທະນາສາຍພົວພັນກັບພໍ່ແມ່ ແລະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນ. ພະນັກງານໂຮງຮຽນແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານຮູ້ກ່ຽວກັບຜົນປະໂຫຍດຕໍ່ຜົນສໍາເລັດຂອງການສຶກສາຂອງເດັກ. ຄູສອນຕົວເອງຍັງມີຄວາມສະຫນັບສະຫນູນແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼາຍຂຶ້ນຈາກພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນ.

ພໍ່ແມ່ຍັງ ມັກຈະສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການເມືອງສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນຂອງໂຮງຮຽນ ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການເຮັດວຽກຂອງໂຮງຮຽນແລະສິ່ງທີ່ຕ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ.

ຖ້າທ່ານເຄີຍສົງໄສວ່າຖ້າທ່ານຍິນດີຕ້ອນຮັບຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານ, ຄໍາຕອບແມ່ນຄໍາຕອບທີ່ດີ.

ຄູສາມາດມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍຂຶ້ນກັບນັກຮຽນໃນເວລາທີ່ຄູອາຈານມີຄວາມສໍາພັນກັບຄອບຄົວ. ພໍ່ແມ່ປະຊຸມແລະສະມາຊິກຄອບຄົວອື່ນໆໄດ້ສະຫນອງຄວາມເຂົ້າໃຈຫຼາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບຄວາມເປັນມາຂອງເດັກແລະການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນ. ນີ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານເຂົ້າໃຈເຖິງປະສົບການຂອງລູກທ່ານ, ແລະກໍ່ສ້າງບົດຮຽນທີ່ຈະມີສ່ວນພົວພັນກັບລູກຂອງທ່ານ.

ສາຍພົວພັນທີ່ດີກັບພໍ່ແມ່ກໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ສາມາດ ຕິດຕໍ່ກັບພໍ່ແມ່ກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນໃດໆທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນ ຫຼືຈະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວກັບລູກທ່ານ. ຄູສອນຮູ້ວ່າການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພໍ່ແມ່ຊ່ວຍສ້າງບັນຍາກາດທີ່ຄ້າຍຄືກັບທີມງານສໍາລັບເດັກທີ່ການຮຽນຮູ້ຈະໄດ້ຮັບການເສີມຢູ່ເຮືອນ.

ວິທີທີ່ທ່ານສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນການສຶກສາຂອງລູກທ່ານ

ພໍ່ແມ່ມີຕົວເລືອກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຢ່າງທີ່ມີຢູ່ໃນການເຂົ້າຮ່ວມກັບໂຮງຮຽນຂອງລູກຂອງພວກເຂົາ. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ທ່ານຈະເຫັນການປັບຕົວຂອງຫົກປະເພດທີ່ມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ກໍານົດໂດຍ Joyce Epstein, PhD, ຂອງ John Hopkins University:

• ເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານຕ້ອງການທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຢູ່ໃນບັນຊີສະຫນອງໂຮງຮຽນບໍ?

• ສຸຂະພາບໂຮງຮຽນທີ່ສໍາຄັນແລະຮູບແບບທາງການແພດສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານ

1. ການເປັນພໍ່ແມ່: ການໃຫ້ພໍ່ແມ່ເດັກຢ່າງມີປະສິດຕິຜົນຊ່ວຍເດັກໃຫ້ພັດທະນາທັກສະທີ່ຈໍາເປັນແລະມີຊັບພະຍາກອນທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນແລະອອກໂຮງຮຽນ. ພໍ່ແມ່ສາມາດພັດທະນາທັກສະການລ້ຽງລູກດ້ວຍການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການພັດທະນາຂອງເດັກ. ກອງປະຊຸມຫຼືຫ້ອງການປົກປ້ອງເດັກສາມາດຊ່ວຍໄດ້ໃນສິ່ງນີ້. ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໃນປັດຈຸບັນສະເຫນີກິດຈະກໍາການສຶກສາຂອງພໍ່ແມ່ເຊັ່ນດຽວກັນ. ພໍ່ແມ່ຍັງສາມາດຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມໂດຍການອ່ານຫນັງສື, ວາລະສານທີ່ມີຊື່ສຽງ, ຫຼືຄົ້ນຫາເວັບໄຊທ໌ທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ເຊັ່ນ: ຫຼາຍໆ.
   
2. ການສື່ສານ: ການສື່ສານຢ່າງມີປະສິດທິຜົນກັບໂຮງຮຽນແລະຄູແມ່ນສໍາຄັນຕໍ່ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່. ນີ້ແມ່ນວິທີການພໍ່ແມ່ຊອກຫາສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນຊີວິດການສຶກສາຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການເຂົ້າຮ່ວມໃນສັງຄົມກັບໂຮງຮຽນແລະກອງປະຊຸມແມ່ແລະຄູສາມາດຊ່ວຍສ້າງການສື່ສານທີ່ດີ. ຊອກຮູ້ວ່າໂຮງຮຽນຂອງລູກຂອງທ່ານມີປື້ມຊັ້ນຮຽນອອນໄລນ໌ສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະເບິ່ງແລະວິທີໃດທີ່ທ່ານມັກຈະແບ່ງປັນຂໍ້ມູນ (ອີເມວ, ໂທລະສັບ, ແລະອື່ນໆ)
   
3. ອາສາສະຫມັກ: ໂຮງຮຽນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຫຼາຍຢ່າງເພື່ອດໍາເນີນການປະສິດຕິຜົນ. ນີ້ຈະສ້າງໂອກາດຕ່າງໆທີ່ເປັນອາສາສະຫມັກຂອງພໍ່ແມ່. ບໍ່ວ່າບັນດາທັກສະຫຼືຄວາມເປັນມາຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງ, ໂຮງຮຽນຂອງລູກທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງທ່ານໃນບາງທາງ. ຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ສາມາດສະຫນອງເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາຫນ້ອຍລົງ, ມັນຈະມີຜົນປະໂຫຍດແກ່ໂຮງຮຽນແລະລູກຂອງທ່ານ, ຍ້ອນວ່າເວລານີ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ລູກຂອງທ່ານຈະເຫັນວ່າທ່ານໃຊ້ເວລາຂອງທ່ານເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຂອງພວກເຂົາ, ແລະທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ຜົນສໍາເລັດຂອງໂຮງຮຽນ.
   
4. ການຮຽນຢູ່ເຮືອນ: ພໍ່ແມ່ສາມາດຂະຫຍາຍການຮຽນຮູ້ເຂົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມໃນບ້ານໄດ້ຫລາຍວິທີ, ເຊັ່ນ: ການໃຫ້ການ ຊ່ວຍເຫຼືອບ້ານ . ທ່ານສາມາດສະຫນອງຫນັງສືທີ່ເຫມາະສົມໃນລະດັບປານກາງແລະລະດັບການອ່ານໃນຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເພື່ອສົ່ງເສີມການອ່ານ. ໃຊ້ປະໂຍດຈາກກິດຈະກໍາປະຈໍາວັນເຊັ່ນ: ການປຸງແຕ່ງທີ່ໃຊ້ທັກສະເລກຄະນິດສາດເຊັ່ນການວັດແລະສ່ວນປະກອບ.
   
5. ການຕັດສິນໃຈ: ພໍ່ແມ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນການຕັດສິນໃຈທີ່ໂຮງຮຽນແລະໃນລະບົບໂຮງຮຽນ. ນີ້ອາດຈະມີຮູບແບບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ PTA / PTO ຫຼືສະພາບໍລິການໂຮງຮຽນ. ຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນຮູ້ເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງຊຸມຊົນໃນໂຮງຮຽນທ້ອງຖິ່ນ - ໂດຍສະເພາະແມ່ນພໍ່ແມ່ - ໃນການສ້າງນະໂຍບາຍທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນໂຮງຮຽນ. ໂດຍປະກອບມີພໍ່ແມ່ໃນຂະບວນການຕັດສິນໃຈ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງຄອບຄົວໃນທ້ອງຖິ່ນແມ່ນເຂົ້າໃຈດີກວ່າ. ນະໂຍບາຍຍັງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນແລະຕິດຕາມໃນເວລາທີ່ພໍ່ແມ່ມີບົດບາດໃນການສ້າງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.
   
6. ການຮ່ວມມືກັບຊຸມຊົນ: ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນໃນທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີໃຫ້ແກ່ພວກເຂົາ. ພໍ່ແມ່ແມ່ນສະມາຊິກທີ່ຊັດເຈນຂອງຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ. ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນມີສາຍພົວພັນຕື່ມອີກທີ່ພວກເຂົາສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນ. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ພໍ່ແມ່ອາດເຮັດວຽກສໍາລັບບໍລິສັດທີ່ສາມາດສະຫນັບສະຫນູນໂຮງຮຽນໄດ້ໂດຍການສະຫນັບສະຫນູນກິດຈະກໍາ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ອາດມີຄວາມສາມາດແລະຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບໂຮງຮຽນອາດຈະເປັນພໍ່ແມ່, ຍາດພີ່ນ້ອງ, ຫຼືເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງພໍ່ແມ່.

ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດທັງຫມົດຫົກເທື່ອທັງຫມົດ. ກິດຈະກໍາບາງຢ່າງ, ເຊັ່ນການເປັນພໍ່ແມ່ແລະການສື່ສານ, ແມ່ນວິທີທີ່ພໍ່ແມ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນເວລາທີ່ລູກຂອງພວກເຂົາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ກິດຈະກໍາອື່ນໆ, ເຊັ່ນ: ອາສາສະຫມັກແລະການຕັດສິນໃຈ, ແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ພໍ່ແມ່ອາດຈະຫຼືບໍ່ເຮັດ. ພໍ່ແມ່ອາດຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາສໍາລັບໄລຍະເວລາແລະບໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນວິທີການນັ້ນໃນເວລາອື່ນ.

ຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງຄອບຄົວທີ່ມີເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ

ກິດຈະກໍາທີ່ມີຜົນກະທົບທີ່ສຸດຕໍ່ຜົນສໍາເລັດໃນດ້ານວິຊາສະເພາະແລະໃນອະນາຄົດມີການລົງທຶນໄລຍະຍາວແລະສູງສຸດແກ່ພວກເຂົາ. ມັນຄ້າຍຄືກັບການເຮັດວຽກ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍເຫັນວ່ານີ້ເປັນຄວາມສຸກແລະເປັນກຽດ, ແທນທີ່ຈະເປັນພາລະ. ກິດຈະກໍາເຊັ່ນ ການອ່ານແບບປົກກະຕິກັບລູກຂອງທ່ານ , ໃຊ້ເວລາເພື່ອເວົ້າກັບພວກເຂົາກ່ຽວກັບວັນເວລາຂອງພວກເຂົາແລະຜົນປະໂຫຍດແລະມີແບບແຜນທີ່ເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ມີປະສິດທິພາບຈະສະແດງຜົນກະທົບຫຼາຍກວ່າກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນການເຂົ້າຮຽນຂອງພໍ່ແມ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືມີກົດລະບຽບຂອງຄອບຄົວ , ອີງຕາມການວິເຄາະການວິເຄາະຂອງການຄົ້ນຄວ້າການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ໂດຍໂຄງການຄົ້ນຄວ້າຄອບຄົວຂອງ Harvard.

ສິ່ງນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການເປັນພໍ່ແມ່ທີ່ມີປະສິດຕິຜົນສໍາລັບຜົນສໍາເລັດຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນກ່ຽວກັບການພັດທະນາຄວາມສໍາພັນຂອງພໍ່ແມ່ແລະເດັກທີ່ມີຄຸນນະພາບທີ່ສື່ສານກັບມູນຄ່າຂອງການສຶກສາແລະໃຫ້ເດັກມີຊັບພະຍາກອນທີ່ຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດ.

A Word From Verywell

ທ່ານຖືພາລະພິເສດຫຼາຍໃນຊີວິດຂອງລູກທ່ານ. ທ່ານມີອິດທິພົນຫລາຍທີ່ສຸດຕໍ່ຄົນທີ່ພັດທະນາຕົນ. ທ່ານຮູ້ດີວ່າລູກຂອງທ່ານດີກ່ວາຄົນອື່ນແລະເຫມາະສົມກັບການສະຫນັບສະຫນູນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສະຫນັບສະຫນູນທີ່ເຂົາຕ້ອງການສົບຜົນສໍາເລັດ, ແລະສະຫນັບສະຫນູນຄວາມຕ້ອງການຂອງລາວຕາມທີ່ທ່ານເຫັນ. ໃນຂະນະທີ່ສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນອາດຈະມີຄວາມສັບສົນແລະສະລັບສັບຊ້ອນຕາມເວລາ, ຄູແລະໂຮງຮຽນຍັງມີຢູ່ເພື່ອຊ່ວຍລູກຂອງທ່ານຮຽນຮູ້ທັກສະທີ່ພວກເຂົາຈະຕ້ອງການໃນອະນາຄົດຂອງພວກເຂົາ.

> _{ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ:}

> _{Henderson, Anne T. , Mapp, Karen L. ວ່ອງໄວໃຫມ່ຂອງຫຼັກຖານ: ຜົນກະທົບຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ, ແລະຊຸມຊົນກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ. Rep Austin: SEDL, 2002 Print.}

> _{"ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ແລະຜົນສໍາເລັດຂອງນັກຮຽນ: ໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາຄອບຄົວ Meta-Analysis-Harvard." Np, nd Web 31 ສະຄະ 2016}

> _{"ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່ເດັກນ້ອຍ
SDSU." California Parent Center, nd Web. 31 ສະຄະ 2016}

> _{US Department of Health and Human Services. ສູນຄວບຄຸມແລະປ້ອງກັນພະຍາດ. ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່: ຍຸດທະສາດສໍາລັບພໍ່ແມ່ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບສຸຂະພາບໂຮງຮຽນ. Atlanta: np, 2012. Print.}